下载后可任意编辑幼儿园中班艺术领域教案（音乐）三篇【篇一】幼儿园中班艺术领域教案（音乐）：谁的尾巴看活动目标：1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲资料。2、了解动物尾巴的特征。3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探究欲望。活动准备：课件《谁的尾巴看》音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找朋友音乐，游戏音乐活动过程一、发声练习1、师弹”谁的尾巴看”音乐，幼儿随音乐唱”啦”或”啊”的音2、复习歌曲《小动物怎样过冬》二、欣赏歌曲，感受问答式歌曲简单欢快的情绪。1、看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样貌。2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。评：透过完整的欣赏，让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣熟悉歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的所有小动物都说上来了，也运用已有经验，表现了他们尾巴的样貌。对问答式歌曲有了初步的了解。下载后可任意编辑三、学唱歌词，表演唱歌曲1、游戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们同意帮忙他们吗？幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。2、问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说”谁的尾巴长”幼答”猴子尾巴长”；老师三句三句问，幼儿三句三句答。3、群众跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一齐跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4、和幼儿一齐创编动作，边唱边表演。5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐”找朋友”找到自己的同伴站一齐，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。评：幼儿看着贴绒图片和搞笑的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很熟练的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。四、游戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的认识下载后可任意编辑师：我们来玩个揪尾巴游戏吧，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗？幼儿随音乐玩揪尾巴评：幼儿欢乐地玩着游戏，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，兴奋地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾巴的好奇和探究欲望。1、师：你还明白哪些动物有尾巴，是什么样的，怎样明白的？2、老师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如（谁的尾巴像小板凳，啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最搞笑？袋鼠的尾巴最搞笑，乌龟的尾巴最搞笑）等。小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小朋友说说还明白哪些动物的尾巴，来和大家分享。六、结束1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴2、尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相似的尾巴放一齐3、唱尾巴4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲【篇二】幼儿园中班艺术领域教案（音乐）：沙啦沙啦下载后可任意编辑活动目标：1、尝试用自然物有节奏地模拟故事中的声响。2、与同伴一起表演故事，体验合作表演的欢乐。活动准备：1、故事图片。2、音块、蛙鸣筒（老师准备）；盒子、布、塑料袋、玩具听诊器、玩具沙球、眼镜盒、黄豆罐子、望远镜、喜蛋（幼儿准备）。活动过程：一、观看图片，与幼儿一起回忆《沙啦沙啦》提问：故事里小熊遇到了几个小动物？第一个遇到了谁，听到的是什么声音？第二个遇到了谁，听到了什么声音？第三个遇到了谁，听到了什么声音？二、幼儿和老师一起配合讲故事选择各种自然物学一学故事里出现的声响。三、幼儿为故事配音幼儿玩为故事配音的游戏。幼儿分成四组，每组尝试为一个动物配音，认真听故事，适时请为故事里出现的声音配上相似的声响。【篇三】幼儿园中班艺术领域教案（音乐）：秋天活动目标：下载后可任意编辑1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。3、感受音乐带来的乐趣。活动准备：PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同...
