下载后可任意编辑大班美术欢乐大转盘教案大班美术欢乐大转盘教案1设计意图：一天，杨烁小朋友画画时想喝水，对她的好朋友茜茜说：“你帮我接着画吧”。茜茜迅速地投入到杨烁的画中……杨烁回来后说：“真好玩，你把我画的时钟变成了皮球，铅笔变成了小树……”我为孩子的联想力和制造力感到惊奇，正如《纲要》中指出：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互沟通，相互欣赏，共同提高，大胆表达自己的想象分享制造的欢乐”。因此我精心设计了美术活动《欢乐的大转盘》，让孩子在愉快的活动中大胆想象，为同伴的`作品添画，感受同伴不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性，展示幼儿艺术活动的魅力。活动目标：1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。活动准备：1、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。3、坐位安排成环形。活动过程：一、引导1、出示基本图形，启发幼儿说说：下载后可任意编辑“你想把它变成什么”。2、从简单的基本形开始，分步骤示范，让幼儿猜想老师画的是什么。3、师生共同想象添画，让幼儿感知其中的制造性和变异性。4、讲解“大转盘式作画”的方式和游戏规则。二、创作1、幼儿按“大转盘式作画”的方式和规则作画。（播放优美的音乐）2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品添画。3、老师参加活动，并积极引导。三、沟通、体验1、引导幼儿回忆、寻找自己原先的创作图案，与同伴分享创作的欢乐。2、展示幼儿作品，谈谈“大转盘式作画”的感受。活动延伸：鼓舞幼儿根据作品创编故事，并相互沟通。大班美术欢乐大转盘教案2设计意图《欢乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个下载后可任意编辑图形作为线索来激发幼儿想象的。原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行制造性地添画。而为了活动的可操作性、可有用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的合作意识。活动目标1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。2、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。3、在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性。4、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。活动准备图片、黑板、音乐、录音机、记号笔活动过程(一)导入活动出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么?”下载后可任意编辑(二)引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。老师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，现在它又象什么?”“你想把它变成什么?”(三)老师交代游戏规则，让幼儿进行操作以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。(四)作品评价“你原来想画什么的?现在变成什么?”大班美术欢乐大转盘教案3活动目标：1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。2、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。3、在游戏情境中，锻炼幼儿思维的敏捷性和灵活性。4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：图片、黑板、音乐、录音机、记号笔活动过程：一、导入活动出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象。“你觉得它看上去象什么？”下载后可任意编辑二、引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。老师在画面上添画，让幼儿想象。“你们看，现在它又象什么？”“你想把它变成什么？”三、老师交代游戏规则，让幼儿进行操作提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。四、作品评...
