下载后可任意编辑中学2024-2024学年第二学期高中地理组工作计划作为xx省一级甲等学校，贯彻学校“守正出新，与时俱进”的进展方针，落实“新起点，新跨越，谋进展”的思路，注重“内涵式进展”，本着“深化课改，全面法律规范，重点探究”的最新学校工作精神，参考学校对教学教研工作的具体要求与安排，结合地理学科组的实际情况特制定本学期地理学科组工作计划。具体内容如下：一、本学期地理学科组主要工作思路：1.注重立德树人，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“四有老师”。德高为师，身正为范要想学生德智体美劳全面进展，首先老师要做到德智体美劳全面进展！德之为首，体现了社会效益为目的之可持续进展理念。2.注重目前xx新课程、新课标、新高考、旧教材“三新一旧”教学处境之策略讨论，主动探究核心素养背景下课堂转型路径。参考xx省高考综合改革培训建议，仔细组织本组老师深化学习与研讨新课标，结合地理核心素养，重新考虑教学内容取舍与教学方式跟进。地理学：讨论人类活动在空间上的逻辑安排。下载后可任意编辑地理学科最高层次核心概念：位置、分布、特征、过程、联系。地理思维训练流程：区域定位→环境特征→人类活动→活动评价。据此为各年级备课组配置了《中学地理教学参考》《地理教学》等地理教学讨论核心期刊，时刻关注国内外地理学科教学改革动向；同时学科组也配置了《中国国家地理》《人文地理》《天文爱好者》等专业杂志，跟上学科进展最前沿。多关注“航拍中国”“地理”“远方的家”“走遍中国”“寰宇地理”“中国气象”“荒野求生”“中国经济大讲堂”“探究发现”等等节目，对于落实地理学科核心素养之人地协调、区域认知、综合思维、地理实践力等等具有深远意义。地理课堂模式建议以思维为根本，以气候为主线。地理课堂建议遵循地理特色之课堂思维设计路径：区域定位→环境特征→人类活动→活动评价。3.各年级教学工作策略各有侧重。高一、高二、高三面临教学处境不同，教学阶段性明显，工作重点各有侧重。高一年级：基础年级，注重紧跟教育教学改革最新动向，注重新课标要求，注重学生地理学科兴趣与学科基础培育地理空间意识，积极参加研学旅行、高考选科指导，下载后可任意编辑对接完成高中水平等级考试。研学旅行指导：意义在于明理实证。先明理后实证！旅行之前，必须做足功夫。深化了解活动范围之地理历史经济文化、安全风险及特定学习内容等等诸多方面。高考选科指导：首先必须明确xx省高考总分不是学科分数直接相加，而是学科排位标准分再考虑权重系数得出总分！体现考生学科能力比较优势，与学科本身学习难易程度关系不大。所以考生选科应该更多注重自己兴趣与今后专业进展方向。高二年级：注重培育地理学科思维，跟踪高考方向变化。对接等级考试要求，准确把握教学内容与教学深度。注重地理学科最高层次核心概念：位置、分布、特征、过程、联系。注重地理思维训练流程：区域定位→环境特征→人类活动→活动评价高三年级：注重完善知识体系，落实关键能力（思维能力+表达能力）。包括复习方向分析、知识体系梳理与完善、审题答题思路指导、思维品质的纠错与提升。高三学习方法指导：深化讨论课本+资料→知识点→知识块→知识框架→知识体系不成体系的零碎知识是无法形成逻辑推理的，更加无下载后可任意编辑法完成高考重在综合分析指向之问题任务的！高考第一轮复习目标就是初步形成知识体系，第二轮是完善知识体系，第三轮是状态调整考出水平。现行地理高考方向：重新回归注重知识体系，注重地理思维，中低档试题难度为主，体现人地协调——了解自然地理是为了更好地合理选择人类活动方式与强度——实现可持续进展，体现主干知识。过好地理三关——强化地理意识与地理思维地图关：经纬、海陆、海拔、相对位置原理关：十大规律（吃透地理过程）分析关：有要点、有分析、有结论、有条理4.青年老师专业成长。青年老师注重教学基本功（三板一话、教学设计、教案书写法律规范性科学性制造性、考试命题、教学讨论、学科前沿信息的猎取与处理等等）的长期坚持与日常分解落实，争取教学风格五年有型。尤其注重修炼老师最主要...
