学校美育自查报告VIP免费

下载后可任意编辑学校美育自查报告一、指导思想：近年来，我校坚持以《规程》为指导，以全面推动素养教育为目标，以普及和进展学校艺术教育为重点，深化推动艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调进展。现对艺术教育工作进行自查如下：二、制度建设与机制创新(一)有健全的艺术教育组织管理机构和相应的管理办法、规章制度。学校制定了《学校艺术教育岗位责任制》《艺术教育成果奖励制度》，同时我们一直以来都十分重视艺术教育工作，把它列入了学校重要工作，无论在资金还是师资、场地都进行了重点倾斜。为加强领导力量，专门组建成立了艺术教育创建领导小组，由校长担任组长，校中层及体艺组组长为组员。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为艺术教育提供强有力的组织保证通过健全组织机构、完善管理机制，进一步法律规范、引导、激励学校艺术教育的进展，使人、财、物等教学资源下载后可任意编辑得到充分使用。(二)有艺术教育规划或实施方案，并纳入学校工作的总体安排。学校相继制订了一系列规划和方案，如《学校艺术教育规划》《艺术教育日常检查方案》等，形成艺术教育的软环境，从而确保了各项活动在实施过程中的法律规范动作。全校各年级均按有关规定开齐开足艺术教育课程。(三)将创建艺术教育特色学校的工作纳入对班级、老师的考核。在每学期的老师工作考核和优良班集体评比中都把指导学生艺术活动情况，及班级学生第二课堂的参加情况作为重要考核依据之一，让每一位师生都能充分认识艺术教育的重要性。三、老师队伍专业成长(一)有符合本校艺术教育需要的艺术老师队伍。只有老师的进展，才有学生的进展，只有学生的进展，才能形成学校的特色。学校对艺术老师的专业成长提出了五个“需要”：需要“时刻准备着”变化;需要“时刻准备着”思考;需要“时刻准备着”学习;需要“时刻准备着”应对;需要“时刻准备着”在新的变化、思考、学习、应对中，再准备!我校现有艺术老师专职艺术老师9人，其中3人获得市骨干老师称号。有两位美术是学校特色建设中有特别专长――结艺和剪纸。两位音乐老师擅长舞蹈和器乐。使下载后可任意编辑得学校的艺术教学呈现勃勃生机。(二)学校重视艺术教育老师的业务培训，支持艺术教育老师进修、观摩和到文艺团体实践。艺术老师不同于其他学科，需要广博的素养、宽阔的视野和广泛的实践。因此，我们尝试实行多种形式老师培训模式：由老师列出自身需求目录，由学校“埋单”为其提供艺术课程开发及培训所需的运作经费。如：为艺术老师外出学习考察开通绿色通道，把重视艺术老师继续教育落到实处。(三)教学与科研相结合，组织老师开展专题艺术教育理论讨论，不断提高艺术教育老师的理论和执教水平。为了使学校拥有自己的办学特色，走上理性进展之路，使老师在教育教学中成为一个拥有先进教育思想的教育实践者几年来，我们提倡面对实际问题确立课题进行讨论，将科研与教学相结合，张显学校特色。至今，学校2篇论文获国家教育部优秀论文一等奖;多篇案例、录像课在省级以上获奖。2024年学校还承担了“三队两组”辽宁省艺术教育现场会。(四)鼓舞老师着手编写校本课程。我们编写了剪纸、结艺校本教材，改变原先教学时的随意或只凭经验开展教学的现象，以课程的校本化，促使学校艺术教育的不断法律规范和进展。同时校本课程的开发，也是对老师群体的主动性和潜力的开发和提升，实现老师自身的专业成长和下载后可任意编辑特色进展。通过编写教材，使老师不断实现自身的专业进展及特色进展。四、学生艺术素养提高(一)广泛开展校内、课外、校外艺术教育活动，建立艺术社团和兴趣小组。为保证艺术活动正常、有实效地开展，学校艺术活动具体实行“分类进行、定时开展”的方法让每一位中心学生参加艺术活动，让每一位学生在艺术领域得到不同的进展。学校的艺术活动大致分成两...