下载后可任意编辑师范生实践心得体会和学生谈话，了解了班级的问题，这就是所谓的调研吧！了解到班级情况的现状，班级前十七名同学状态比较好，目标明确，有上进心，有信心，有决心。他们是班级的榜样。中间同学或者习惯不够好，有时上课说话；或者学得比较慢，还没有找到合适的学习方法。最后成绩较差的同学习惯较差，基础比较差，不愿吃苦，上课说话甚至睡觉，还有的同学让别人写作业。有的同学不敢说出实情，影响了自己的学习状态。针对班级这一现状：我实行如下措施：1.对学生严格要求，不放过任何一个学生。督促学生完成作业，上课用心听讲。2.进行小组师友合作。让学生结成对子。3.让学生树立理想，热爱祖国的理想。4.怎样热爱祖国呢？先热爱母亲。5.如何热爱母亲，那就了解母亲的忧伤和难处，为母亲解忧，学会分担母亲的苦与乐。下载后可任意编辑6.让学生在时间和空间明确自己最喜爱的读物、最喜爱的学科等。这是解决问题的一个突破口。今日我又处理了几个孩子在班里推拉的现象，造成了徐少洋和班胜博之间的纠纷风波，这都是学生行为不文明造成的，石再全总是耍小聪慧，这几个同学一块进行反省。另外，也严重处理了孙祥朕，对他进行批判并再教育。通过谈话，基本确定了下周升旗手、护旗手的人员，和国旗下演讲的人员。今日的作文教学是让学生写一篇《假期二三事》在作文之前我给学生谈了几点要求：1.叙事要完整。品文题，理思路，详写一件事，略写另外两件。交代清楚记叙的要素，交代要素，可根据情况灵活掌握。例如，交代时间，总是某年某月某日，显得比较单调、死板。其实，完全可以通过对时令景物进行描述来表示时间的变化。2.合理安排记叙的顺序。顺序即文章材料安排的先后次序，常用的叙事顺序有：顺序（事情的起因→经过→结果）倒叙（事情的结果→起因→经过）插叙（在叙事的过程中插入与中心相关的事件）3.叙中有思法在叙事的过程中，写出自己对事件的思考。在叙事的下载后可任意编辑基础上进行议论，用来对文中人物进行评价，抒发作者思想观点，揭示或升华文章主题。然后让学生开写，学生用了一节课的时间基本完成。然后让学生沟通，我进行浏览，看到了学生的进步，字迹比较工整，书面也比较洁净。由于时间关系，我看到了几篇精彩的佳作，有王森傲、陈笑容，吴程程、袁硕等。四班的有牛晓雨、马豫鲁等。正是新学年新气象，班级工作在进行，教学实践从头越。师范生实践心得体会9综合实践活动课正是使学生的这种发现、讨论、探究的欲望得到满足和释放的最佳途径。综合实践活动课程超越书本，超越封闭的课堂，面对自然、面对社会、面对学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地进展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，进展综合的实践能力。综合实践活动使学生可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为讨论学习的对象，自然地、综合地学习，这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的。这种全新课程的出现，对我们老师来说也是一个全新的开始，同时也是一种全新的考验和挑战。综合实践课必须注重学生参加实践的过程。综合实践活动是重过程、重参加、重体验的全新课程下载后可任意编辑是让学生将实践、体验的收获整理，形成多种多样的成果如：报告、图片、表演、作品等，进行评价、沟通、研讨辩论。在交流中让学生学会理解、宽容、合作、分享，学会客观分析与辨证思考。综合实践活动的真正主体是学生，老师应该关注的是学生实践了没有，经历了没有；学生在活动过程中发现了什么问题，他们又是如何想方设法地解决问题的；我们的学生在实践中获得了何种体验；我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的；我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的制造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。课堂上我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践、体验的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最后?作品?、?成果?、?汇报内容?的质量的高低，更重要的是在实施过程中，我们老师要及时了解学生开展讨论活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，需要怎样的帮助，需要怎样的指点??针对这些提供信息...
