语文《两个铁球同时着地》公开课教案VIP免费

下载后可任意编辑语文《两个铁球同时着地》公开课教案【教学目标】１、能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。２、同学在充沛理解课文基础上回答“考虑·练习”中１、２、３的问题。３、在老师的指导下，能给课文分段，说出段落大意。４、同学能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验证明自身的怀疑是对的，认识到权威的话往往不全是对的，教育同学学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。【重点、难点】１、重点：教学目标１、２。２、难点：教学目标２、３。【教学过程】一、谈话导入，埋下伏笔１、高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯。”有没有人怀疑过这句话？为什么？２、引出亚里士多德的一句话：下载后可任意编辑⑴有这样一句话，千百年来从没有人怀疑过：（课件出示）两个铁球，一个１０磅重，一个１磅重，同时从高处落下来，１０磅重的一定先着地，速度是１磅重的１０倍。⑵分析这句话：你们懂这句话么？（想读就读）强调什么？（速度与重量有关）板书。二、简介人物，激趣生疑１、这句话是谁说的？简介亚里士多德：他是两千多年前希腊的哲学家，同时也是科学家。在生物学、生理学、医学等方面都有杰出的贡献。２、书上是怎样介绍伽利略的？伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。他２５岁时就已经当上了数学教授。三、整体感知，掌握主题过渡：一位是两千多年前希腊的哲学家，一位是２５岁的数学教授，他们是怎样联系起来的呢？１、快速读课文，想一想：他们的’联系主要围绕一个什么问题？２、同学说，师总结：两个铁球____着地（板书）３、加上两个字就是伽利略的观点。（同时补充板下载后可任意编辑书）过渡：谁对谁错呢？四、质疑讨论，精讲讨论细析亚里士多德的话：１、再次出现亚里士多德的话：（集体读）⑴这是亚里士多德说的话，在当时的情况下人们会对他的话怀疑么？为什么？⑵哪些词最能体现？（当作不容更改的真理、信奉、责备）“信奉”是什么意思？（信任的程度深，信仰、信奉）“责备”在什么情况下责备？（在人们怀疑亚里士多德说的话的情况下。）⑶读两个反问句，读出责备的语气：“你是什么意思？难道要违反人类的真理吗？”（两个反问句说明人们对亚里士多德信奉的程度。）２、伽利略是怎样想的？用“”画出伽利略对亚里士多德的话发生怀疑的句子。大屏幕出现：两个结论，讨论后总结（一慢一快）板书。过渡：这两个结论是自相矛盾的，伽利略多么地爱动脑筋，不迷信权威，他不只敢怀疑，还勇敢地进行试验。下载后可任意编辑３、细析伽利略试验及其结果局部：⑴提问:课文中从哪儿到哪儿写他做试验的过程？实验分几步（a、自身试验b、公开试验）板书。⑵学习伽利略自身做试验局部：①自由读课文，想一想：从这局部中你知道伽利略是怎样对待自身的试验？结果如何？②大屏幕出示填空题，同学边报边填空。③提问：Ａ、从哪些词语中看出伽利略对试验仔细的科学态度（反复、许多次）他为什么这样做？（因为他面对的是亚里士多德，他不能马马虎虎。）Ｂ、从结果“都”、“的确”、“总是”三个词可以看出什么？（可以看出亚里士多德说的这句话是错的。）Ｃ、伽利略慎重地作出什么结论？（两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。）这句话正好与亚里士多德的话相反。把“速度与重量有关”划掉。④从这段中，你还知道什么？下载后可任意编辑（伽利略要在比萨城的斜塔上做一次公开的试验。）⑤过渡：这样的宣布是需要有多大的勇气啊！因为等于公开向人们心中的亚里士多德挑战。⑶学习在比萨斜塔上做公开实验局部：①屏幕出现比萨斜塔的照片：师述：比萨斜塔在意大利比萨城内，塌共８层，建到第三层时，地基开始倾斜，该塔由于“斜而不塌”名声远扬，１５９０年，伽利略在塔上做公开试验，该塔名声更大。公开试验的消息一传开，前来看试验的人很多，人们是怎样议论的？②找出书上描写人们议论的句子：（人们来的目的，人们的态度）集体读，个别读。（读出人们对伽利略责备、嘲讽、讥笑、奚落的语气）③面对人们的责备、嘲讽、讥笑、奚落，伽利略怀着必胜的信心登上了比萨斜塔，结果...