中学学困生转化总结范文VIP免费

下载后可任意编辑中学学困生转化总结范文【篇一】中学学困生转化总结范文学困生，顾名思义就是学习困难的学生，即是：在知识基础、学习习惯、学习方法、学习本事和心理品德等方面存在着缺陷的学生，智力得不到正常的开发，本事目标知识目标等没有得到很好的开发。为此，我根据这些问题学生构成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，实行措施提高他们的学习成绩。为了总结经验，更好地做好学困生的转化工作，现对本人工作总结如下：一、尊重学困生。帮忙他们找回自尊和自信。学困生在团体中往往受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤独、苦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。所以假如对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只会损害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习进取性，使需要帮忙的学生困上加困。所以，我们对他们帮忙的首要的工作是尊重他们。1、和他们交朋友，多做他们的思想工作，帮忙他们分析自我的优势与不足，指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们下载后可任意编辑的人才是生活中的强者，鼓舞他们敢于正视现实，扬起梦想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个欢乐的人，一个自强不息的人。2、善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓舞。让他们也能享受成功的欢乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。3、宽容他们，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，需要帮忙的学生由于基础差、本事弱等原因，学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识，学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪，导致作业错误多，或者抄别人的作业。这时，最需要老师真诚的关怀和体贴。二、改善教法，指导学法，提高需要帮忙的学生的学习兴趣。当代杰出的教育心理学家布鲁纳回答老师“怎样教”这个问题时提出：“必须要培育学生的兴趣，要使学生对一个学科有兴趣的办法是使这个学科值得学习”。老师启发引导他们自悟明理，尝试成功，感受乐趣，给他们注入学活知识的灵丹妙药，从而充分发挥脑力功能。在教学中我是这样做的：1、联系实际，讲述知识在实际生活中的应用，讲课时注意增强趣味性，重视课堂练习的教学。下载后可任意编辑2、借用有关生活实例，为学生创设与教学资料有关的意境，提出有关的问题，以引起学生的好奇与思考。3、在教学中引导学生寻找生活中的数学问题，既可积累数学知识，更是培育需要帮忙的学生学习数学兴趣的、途径。4、教学中贯彻“因材施教”的原则，对需要帮忙的学生合理定标，分层分组，加强辅导。平常布置作业、考查区别对待，平常布置作业、考查区别对待。5、学困生不愿动脑思考，一遇问题就问老师和同学。例如我班的永青同学，意志力较差，平常做题在学习上遇到难题总不能认真思考，只想从老师和学生那里寻求帮忙为培育该生良好的意志力，我平常就注重对该生单独进行训练，例如，出两道难题，即比平常学的知识稍难一点的题给该生必须的时间，让他攻克。在给题的同时首先给他讲出题的目的和锻炼要求，让该生能独立地克服困难完成。经过训练不仅仅激发了该生的学习兴趣，并且使学生体验到克服困难取胜的喜悦。总之，经过努力，我班学困生都有了很大的提高。虽然取得了必须的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些不成熟，还有待改善。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自我不丧失信下载后可任意编辑心，每个学困生都能从不一样程度上得到转化。今后我会继续努力，争取把工作做得更好。【篇二】中学学困生转化总结范文在本学期初，根据本班的实际状况，我初步拟定了一份学困生工作计划，现已接近期末，为了更好地巩固转化成果，为下个学期的学困生工作带给理论基础，现特将本学期的学困生工作作如下总结：一、摸清班级学生状况，制定工作计划要想取得良好的转化效果，首先得摸清班级学生状况列出学困生名单，探找学困生的构成原因，方能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。在开学伊始，我透过询问学生、家长和任教老师及...