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小学三年级语文《美丽的槐乡》教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑小学三年级语文《漂亮的槐乡》教案及教学反思1.小学三年级语文《漂亮的槐乡》教案教学目标:1、学会10个生字,会认8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解生字组成的词语。能写出和“白茫茫、美滋滋等词语结构相似的重叠词语。4、理解课文内容,引导学生感受五月槐乡的漂亮所在。教学重点:朗读课文、背诵课文,理解课文内容。感受五月槐乡的漂亮以及槐乡孩子的纯朴可爱。一、创设情境,激趣导入:1、出示槐花的情境图,观看了这些图片后,你们觉得这里的景色怎样啊?2、是啊,这就是漂亮的槐乡,相机板书课题:3、漂亮的槐乡3、齐读课题。二、初读课文,整体感知:1、文中的槐乡是什么样的,是否和图片上的槐乡一样漂亮请大家自读课文。下载后可任意编辑边读边划出生字,要读准生字的字音。2、出示生字、词,自由的读生字,指名读。3、去掉拼音,指名读。4、请小老师带读。5、把这些词语放入课文中,再读课文,想想从那些段落的描写中你可以感受到槐乡的漂亮呢?三、品读第1自然段段课文。我们来细细的品读第一自然段,从哪些词语、句子中能感受到槐乡的漂亮呢,边读还可以边用自己的符号做出标记。1、同桌之间谈谈你是怎么从这些词语和句子中体会到槐乡的漂亮的呢?2、全班沟通反馈,老师相机指导朗读背诵。3、说出那句,课件出示那句,请大家看这句话,一起来读一读,你能从那些词语中感受到槐乡的漂亮呢?槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。指导朗读说到那一句,读到那一句后出示图片课件,直观感知槐花的白、多、形态多姿。再指名读。引读第一段。四、品读第2段课文,体会重点字词下载后可任意编辑1、用刚才我们学习第一自然段的方法,紧紧抓住“漂亮”二字,看看这一段里,从哪些词语、句子中你也能感受到槐乡的漂亮呢,边读还是边用自己的符号做做标记。2、同桌之间沟通体会。3、全班沟通反馈,老师相机指导朗读背诵3、相机出示句子:(1)五月的槐乡,连风儿打的旋涡都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中。(2)在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在花丛中。请大家看这句话,一起来读一读,你能从那些词语中感受到槐乡的漂亮呢?4、过渡:朋友都被这香气熏醉了,傻乎乎地卧在槐树下怎么也不肯回家呢,热情好客的小主人们又是怎样招待他们的朋友呢?请大家自由读课文第2自然段后面的内容。5、反馈沟通,指导朗读。6、总结全文:槐花的漂亮芬芳,槐乡的孩子的热情好客,成为了槐乡的一道独特的风景线。槐乡的景美人更美。下一节课我们将继续走进槐乡,继续体会槐乡的芬芳与漂亮。五、作业“超市”:抄写生字词下载后可任意编辑2.小学三年级语文《漂亮的槐乡》教案教学目标:(一)知识与技能会认本课18个生字,会写其中10个生字,理解“瑞雪、披散、清亮清亮、清香、大大咧咧”等词语。(二)过程与方法创设情景,使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文。知道五月槐乡的漂亮所在,体会五月槐乡孩子的喜悦和幸福之情。(三)情感、态度与价值观把课文和想象结合起来,理解重点句子的意思,体会重点词语所表达的思想感情。教学重难点:把课文和想象结合起来,理解重点句子的意思,体会重点词语所表达的思想感情。教学准备:课件;生字卡片。教学课时:2课时教学过程:第一课时一、激趣导入,初读课文。1、引导学生图文对比说说看后的感受。2、槐乡是怎样的漂亮?快快来读课文吧!二、自由读课文,读准生字的字音。下载后可任意编辑gǎngjiānzībànxián岗肩滋拌咸(山岗)(并肩)(味道)(搅拌)(咸味)yóuchǎozhīmáliào油炒芝麻料(油菜)(炒饭)(芝麻)(麻木)(材料)词语:如:白茫茫、美滋滋、清亮清亮白生生、甜丝丝、大大咧咧香喷喷、披散、瑞雪洋槐:也叫刺槐,落叶乔木,枝上有刺,羽状复叶,花白色,有香气。瑞雪:应时的好雪。披散:(头发)散着下垂。清亮清亮:清亮。清香:清淡的香味。大大咧咧:形容随随便便,不在意。三、作业1、写生字、词。...

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