小学三年级语文《美丽的槐乡》教案及教学反思VIP免费

下载后可任意编辑小学三年级语文《漂亮的槐乡》教案及教学反思1.小学三年级语文《漂亮的槐乡》教案教学目标：1、学会10个生字，会认8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解生字组成的词语。能写出和“白茫茫、美滋滋等词语结构相似的重叠词语。4、理解课文内容，引导学生感受五月槐乡的漂亮所在。教学重点：朗读课文、背诵课文，理解课文内容。感受五月槐乡的漂亮以及槐乡孩子的纯朴可爱。一、创设情境，激趣导入：1、出示槐花的情境图，观看了这些图片后，你们觉得这里的景色怎样啊？2、是啊，这就是漂亮的槐乡，相机板书课题：3、漂亮的槐乡3、齐读课题。二、初读课文，整体感知：1、文中的槐乡是什么样的，是否和图片上的槐乡一样漂亮请大家自读课文。下载后可任意编辑边读边划出生字，要读准生字的字音。2、出示生字、词，自由的读生字，指名读。3、去掉拼音，指名读。4、请小老师带读。5、把这些词语放入课文中，再读课文，想想从那些段落的描写中你可以感受到槐乡的漂亮呢？三、品读第1自然段段课文。我们来细细的品读第一自然段，从哪些词语、句子中能感受到槐乡的漂亮呢，边读还可以边用自己的符号做出标记。1、同桌之间谈谈你是怎么从这些词语和句子中体会到槐乡的漂亮的呢？2、全班沟通反馈，老师相机指导朗读背诵。3、说出那句，课件出示那句，请大家看这句话，一起来读一读，你能从那些词语中感受到槐乡的漂亮呢？槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。指导朗读说到那一句，读到那一句后出示图片课件，直观感知槐花的白、多、形态多姿。再指名读。引读第一段。四、品读第2段课文，体会重点字词下载后可任意编辑1、用刚才我们学习第一自然段的方法，紧紧抓住“漂亮”二字，看看这一段里，从哪些词语、句子中你也能感受到槐乡的漂亮呢，边读还是边用自己的符号做做标记。2、同桌之间沟通体会。3、全班沟通反馈，老师相机指导朗读背诵3、相机出示句子：（1）五月的槐乡，连风儿打的旋涡都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。（2）在洋槐开花的季节，小朋友只要走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，美滋滋地卧在花丛中。请大家看这句话，一起来读一读，你能从那些词语中感受到槐乡的漂亮呢？4、过渡：朋友都被这香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下怎么也不肯回家呢，热情好客的小主人们又是怎样招待他们的朋友呢？请大家自由读课文第2自然段后面的内容。5、反馈沟通，指导朗读。6、总结全文：槐花的漂亮芬芳，槐乡的孩子的热情好客，成为了槐乡的一道独特的风景线。槐乡的景美人更美。下一节课我们将继续走进槐乡，继续体会槐乡的芬芳与漂亮。五、作业“超市”：抄写生字词下载后可任意编辑2.小学三年级语文《漂亮的槐乡》教案教学目标：（一）知识与技能会认本课18个生字，会写其中10个生字，理解“瑞雪、披散、清亮清亮、清香、大大咧咧”等词语。（二）过程与方法创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。知道五月槐乡的漂亮所在，体会五月槐乡孩子的喜悦和幸福之情。（三）情感、态度与价值观把课文和想象结合起来，理解重点句子的意思，体会重点词语所表达的思想感情。教学重难点：把课文和想象结合起来，理解重点句子的意思，体会重点词语所表达的思想感情。教学准备：课件；生字卡片。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入，初读课文。1、引导学生图文对比说说看后的感受。2、槐乡是怎样的漂亮？快快来读课文吧！二、自由读课文，读准生字的字音。下载后可任意编辑gǎngjiānzībànxián岗肩滋拌咸（山岗）（并肩）（味道）（搅拌）（咸味）yóuchǎozhīmáliào油炒芝麻料（油菜）（炒饭）（芝麻）（麻木）（材料）词语：如：白茫茫、美滋滋、清亮清亮白生生、甜丝丝、大大咧咧香喷喷、披散、瑞雪洋槐：也叫刺槐，落叶乔木，枝上有刺，羽状复叶，花白色，有香气。瑞雪：应时的好雪。披散：（头发）散着下垂。清亮清亮：清亮。清香：清淡的香味。大大咧咧：形容随随便便，不在意。三、作业1、写生字、词。...