下载后可任意编辑小学二年级语文《我必须去》教案1.小学二年级语文《我必须去》教案教学目的：1、让学生学会本课的生字。2、让显示懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。3、能有感情的朗读课文。教学重、难点：1、让学明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。2、让学生理解为什么不能失信于人。教学过程：第一课时一、今日，我们再来学习一个有关于讲信用的故事。1、让学生汇报合作学习的结果。2、师生共同评出合作小名星。3、放课文内容的录音让学生试着朗读。4、自由朗读课文，画出你不认识的字。5、合作学习，给不认识的字注音。6、小组合作读课文。二、教学认读生字1、让学生借助拼音认读生字。下载后可任意编辑2、让小组讨论怎样记住这些字。3、找出你喜爱的字，想办法记住它。4、小组汇报记字的方法。5、给生字口头组词。三、教学生字1、出示生字卡片，让学生说说你在生活中哪里见过这个字？2、评价学生想的记字的办法。3、提醒学生注意这几个字，“期、盼、集”不要多一横，也不要少一横。4、学生说自己在哪里见过这个字？5、说说你有什么方法记住哪个字？6、给生字组词。练习书写。四、初读课文1、老师范读课文。2、学生自由朗读课文。3、通过初读课文你知道了什么。第二课时一、精读课文1、指导学生朗读课文。2、分角色朗读课文。3、找出你喜爱的办法读一读。下载后可任意编辑4、学生之间互评。二、重点部分理解1、设置问题：马戏大家喜爱看吗？2、李丹为什么不去看自己喜爱看的马戏，而去给敬老院的老人表演节目？3、小组针对这些问题进行讨论。4、说说自己的看法。三、扩展活动1、小结：2、让学生懂得不能失信于人，这是一种良好的道德品质，我们每个人都应该做到。3、你觉的李丹做的对吗？假如是你，你准备怎么做？4、在生活中你遇到这类事情会怎么做？四、再读课文1、评价学生的朗读和表演情况。2、学生有感情的朗读课文。3、小组合作表演课文内容。2.小学二年级语文《我必须去》教案教学目标：1、学习本课的生字，积累词语。2、懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。3、能有感情地朗读课文。下载后可任意编辑教学重点：让学生明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。教学难点：让学生理解为什么不能失信于人。教学方法：朗读法、讨论法。学法指导：引导学生自主学习。一、导入新课：1、同学们，昨天大家预习课文，又读了一个什么小故事？板书课题，指导写“必”。2、同学们，故事中那位聪慧能干的小主人翁是谁呢？“必须去”什么意思？她必须要去哪儿？爸爸有马戏票，李丹现在能去看吗？多可惜呀，李丹为什么这么决定呢？二、自由读课文要求：1、要注意读准每个字的音，读清楚每一句话；2、不熟悉的字、不能理解的地方，自己解决不了的问题，请身边的小老师帮忙。三、学习生字，积累词语。1、刚才同学们都学得很仔细，现在老师把一些字宝宝找出来让大家读一读，会读的字请边举手边响亮地读出来。（不会读的字挑出来，由小老师想办法教一教，同桌互读检查，全体齐读。）2、现在，字宝宝自由组合成词语，同学们还认识它们下载后可任意编辑吗？假如认识，请大家自由地地读出来。3、同桌合作，熟读词语。四、学习课文。小小组合作读，讨论一下李丹为什么坚决做出这样的决定，读的过程中产生什么问题也在组里议一议。五、引导学生读中理解、感悟、升华。（有感情地朗读课文，开展师生、生生之间互评。）六、分角色朗读课文。3.小学二年级语文《我必须去》教案教学目标一、知识与技能：1．学生能运用自己喜爱的方式认识本课的14个生字，能写好本课的4个生字。2．学生能用自已喜爱的方法读课文，读懂故事。二、过程与方法：1．通过各种形式的读课文从而理解课文内容。2．分角色朗读、表演，创设情景，引导学生进行体验性学习，体会讲信用的重要性。3．创设情景，设置难题，让学生在帮助冬冬的过程中，自觉地把懂得的道理化为行动，潜移默化，指导自己的行为。三、情感态度价值观：下载后可任意编辑通过本文的学习，理解”信用”的含义。培育诚实守信的优良品质。教学重点：学生能认识本课的生字，写好本课的生字；读懂课文。教学难点：引导学生进行制造性学...
