下载后可任意编辑中班教案《纸飞机》中班教案《纸飞机》1中班语言教案：纸飞机一、活动目标：1、喜爱听故事，尝试续编故事，进展幼儿创编故事的能力。2、练习说句式“越……越……”进展幼儿语言的连贯性。3、识字词：纸飞机、扔。4、培育幼儿团结友爱，互帮互助的品质。二、活动准备：提供幼儿玩纸飞机的机会，积累玩耍经验；一架纸飞机；幼儿用书；字卡；磁带等。二、活动过程：1、经验再现：出示纸飞机。小朋友，你们认识这是什么吗？（纸飞机）你是怎样玩纸飞机的？那怎样才能让它飞得高、飞得远？让纸飞机飞出去的这个动作，我们叫做“扔”，认识“扔”。用劲扔，纸飞机会怎么样？（纸飞机会慢慢飞得高、飞得远），我们用一句话来形容“我用劲扔，纸飞机越飞越高”。还可以怎样说……（越飞越快越飞越慢、越飞越矮，我越来越能干……）2、阅图讲故事：分发图书，看看说说图中的小朋友们下载后可任意编辑是怎样玩纸飞机的？自由阅图，在图中你知道了什么？看到了什么？引导幼儿续编故事结尾“三个好朋友一起坐上飞机，准备干什么去？”3、欣赏故事：听录音，欣赏故事。故事中他们是怎样玩纸飞机的（团结友爱、快乐游戏），理解故事内容。师讲述故事前部分，结尾部分幼儿进行续编练习：三个好朋友一起坐上飞机，准备去动物园。（去看大海……）4、游戏：飞机（三人一组）：练习句式“越……越……”如：我们的飞机飞的越来越高。我们的飞机飞的越来越快。增进幼儿对这个句式的理解。续编故事：一起坐上飞机干什么去？5、活动延伸：折飞机活动反思：纸飞机是孩子们喜爱玩的一项活动。所以，在课前我就提供给幼儿玩纸飞机的机会，让他们积累玩耍的经验。纸飞机是一个语言故事，所以在幼儿玩耍的过程中引导幼儿学习越。。。越。。。这个句式，随后又引导幼儿往更多的形容词上想象，孩子们很自然地说出越飞越快，越飞越矮，我越来越能干等等。自然而然，幼儿学会了越。。越。。。这个句式。故事的结尾需要创编，于是我让幼儿下载后可任意编辑分组进行了讨论，给予一定的时间商量沟通，充分体现了合作意识，孩子们讨论的很激烈，很快就创编好了故事，使幼儿的语言能力得到了锻炼，充分发挥了幼儿的想象力活动结束后我发现幼儿的情绪还很高涨，于是我进行了延伸活动：折飞机。让幼儿自己设计。当孩子们拿着亲手折的飞机玩耍时，都有一种获得成功的喜悦心情。整节活动幼儿情绪高涨，基本达到了预期的目的。中班音乐《纸飞机》教学设计活动目标1、可以完整地演唱歌曲2、尝试用肢体语言表现歌词内容活动准备挂图CD活动过程1、老师出示纸飞机，兴趣导入。引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞转弯、上升、下降、落地等。2、播放CD，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。-----你在歌词里听到了什么？-----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？-----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？3、老师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？下载后可任意编辑-----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，快乐地飞行。“咻咻咻咻真快乐”是上下挥动手臂，表示很快乐。------有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们快乐吗？——你最喜爱哪一架纸飞机？为什么？4、播放CD，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。中班教案《纸飞机》2［活动目标］1、对飞机的外形有初步认识，知道飞机的主要外形特征。2、通过认识飞机，知道飞机也是交通工具的一种，与其它交通工具的区别。3、激发幼儿探究事物的兴趣，培育孩子的制造力、想下载后可任意编辑象力。［活动准备］...
