下载后可任意编辑有关数字7的幼儿园中班数学教案3篇【篇一】有关数字7的幼儿园中班数学教案：7的形成和数数活动目标：1、体验在玩中学的欢乐。2、能正确点数7以内的物体，提高点数能力。3、学习7的形成，认读数字7。4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动重点：知道7的形成，正确点数7以内的物体。活动难点：理解7的实际意义。活动准备：白雪公主及七个小矮人的图片、圆点卡片苹果卡片、数字7卡片、环境布置七个的物品、幼儿操作学具：小花，苹果卡片活动过程：一、导入1、老师带幼儿跟音乐《十个小矮人》进入活动室，引起幼儿学习兴趣。2、复习6的形成和数数师：瞧！小矮人真的来了！下载后可任意编辑出示5个小矮人卡片，问：来了几个小矮人？（5个）又来了一个小矮人，现在是几个小矮人？（6个）问：5添1是几？一起数一数。二、新授7的形成和数数1、师：一个小矮人用一个小圆点来表示，六个小矮人用几个小圆点来表示？出示相应的圆点。又来了一个小矮人，现在是几个小矮人？6个小矮人添上1个小矮人是几个小矮人？数一数（7个），后来的一个小矮人用几个圆点表示？出示一个圆点。6个圆点添上1个圆点是几个圆点？6添1是几？小结：6添1是7。2、师：小矮人去摘苹果了，依次出示6个苹果问：摘了几个苹果（6个）齐数，又摘了一个苹果，现在是几个苹果？6添1是几？3、师：小矮人把苹果送给白雪公主了，我们小朋友也给白雪公主送礼物吧！每桌都有一盆花，请小朋友先送6朵花，幼儿取出6朵花摆好。可白雪公主有7个小矮人呀，怎么办呀？请小朋友再送一朵花，现在是几朵花？6朵花添上一朵花是几朵花？6添下载后可任意编辑1是几？小结：现在好了，7个小矮人7朵花，每个小矮人都有一朵花了。师依次给小矮人戴上花。4、师：白雪公主也有礼物送给小朋友请小朋友取出苹果卡片，有几个红苹果？6个红苹果添上1个绿苹果是几个苹果？6添1是几？三、理解7的实际意义，认读数字71、师：7个小矮人、7个苹果、7朵花、都可以用数字几来表示？出示数字卡片7，7象什么？2、还有什么东西可以用数字7来表示？小结：凡是数量是7的东西都可以用数字7表示。3、请小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些东西可以用数字7来表示，集体验证。四、活动延伸和白雪公主一起到院子里找找可以用数字7来表示的物体，结束活动。【篇二】有关数字7的幼儿园中班数学教案：认识数字6、7活动目标：1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。下载后可任意编辑4、喜爱数学活动，乐意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。5、培育幼儿比较和推断的能力。活重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。活动准备：1、教具：7只兔，7根胡萝卜。2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔若干。教学过程：一、复习数字1—5游戏：”看谁拍得对”师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。老师分别出示树叶（背后有数字），请幼儿读出数字或拍手数字，巩固认识数字1—5。【评析：在这部分采纳老师拍手和幼儿拍手游戏，复习对数字1-5的认识，引导幼儿感知数量。】二、认识数字6、7，感知其所代表的数量。（1）认识数字6。秋天还有很多水果都成熟了，让我们一起去果园里看看。老师出示两棵树6个苹果、6个梨子，提问：树上有什么？他们各有几个？可以用数字几个表示？下载后可任意编辑【评析：在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示的实物都是幼儿非常感兴趣的东西，会分散幼儿的注意力，活动就不容易继续下去了。采纳图片的形式既能提起幼儿的兴趣，又不会分散幼儿的注意力。】了解数字6的外形特征，知道其含义。老师出示数卡6，提问：6像什么？6除了可以表示6个苹果、6个梨子，6还可以表示什么呢？6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几来表示？（2）认识数字7。请幼儿闭上眼睛，老师在图上添上一个苹果。让幼儿说说：现在树上有几个苹果？6个苹果是怎么变成7个梨子呢？在幼儿面前添上1个梨...
