下载后可任意编辑中班游戏活动教案《三只小鸡》游戏目标：1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行制造性的表演
2、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境
3、在游戏中学会与同伴协商分配角色，合作游戏
4、学习进行游戏评价(自我评价，互评等)
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏
游戏准备：1、经验准备：熟悉三只小鸡的故事，并能在语言及动作上生动的表现
2、物质准备：桌椅若干，三只小鸡、老牛头饰若干，故事磁带、录音机一架
游戏重点：引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景
游戏难点：下载后可任意编辑根据故事进展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解
游戏指导：1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征，在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上，重点引导幼儿大胆想象，用不同的表情动作表现富有个性的角色
2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用
(1)老师介绍提供的几种材料
(2)师生共同讨论情境的设置方法：重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景
3、幼儿欣赏同伴的`表演，师生共同评价游戏情况
4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题，并制定游戏常规
(1)角色的分配应共同协商，对有争吵的角色应互相谦让或想办法解决
(2)收放材料要轻拿轻放，会听信号收拾游戏材料
(3)共同协商创设游戏情境
5、幼儿游戏，老师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导
鼓舞大家积极参加表演游戏，根据故事进展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己下载后可任意编辑对角色的理解
6、评价：引导幼儿进行较客观的自评他评，提出活动遇到的困难及自己的解决方法，提出对游戏的新需要
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式因此，老师应积极地
