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中班游戏活动教案《三只小鸡》VIP免费

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下载后可任意编辑中班游戏活动教案《三只小鸡》游戏目标:1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征,并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解,在语言、动作、表情上有所增加或改动,进行制造性的表演。2、学习选择使用替代的游戏材料,合理的布置游戏情境。3、在游戏中学会与同伴协商分配角色,合作游戏。4、学习进行游戏评价(自我评价,互评等)。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,乐意与同伴一起游戏。游戏准备:1、经验准备:熟悉三只小鸡的故事,并能在语言及动作上生动的表现。2、物质准备:桌椅若干,三只小鸡、老牛头饰若干,故事磁带、录音机一架。游戏重点:引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。游戏难点:下载后可任意编辑根据故事进展的情节顺序进行表演,大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。游戏指导:1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征,在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上,重点引导幼儿大胆想象,用不同的表情动作表现富有个性的角色。2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。(1)老师介绍提供的几种材料。(2)师生共同讨论情境的设置方法:重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。3、幼儿欣赏同伴的`表演,师生共同评价游戏情况。4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题,并制定游戏常规。(1)角色的分配应共同协商,对有争吵的角色应互相谦让或想办法解决。(2)收放材料要轻拿轻放,会听信号收拾游戏材料。(3)共同协商创设游戏情境。5、幼儿游戏,老师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。鼓舞大家积极参加表演游戏,根据故事进展的情节顺序进行表演,大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己下载后可任意编辑对角色的理解。6、评价:引导幼儿进行较客观的自评他评,提出活动遇到的困难及自己的解决方法,提出对游戏的新需要。教学反思:游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式因此,老师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深化进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的进展。【中班游戏活动教案《三只小鸡》】

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