下载后可任意编辑学校2024年中考备考方案范文为了迎接汕尾市XX年的中考，确保我们学校中考在全县的领先优势，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推动，特拟定此中考备考方案。一、备考指导思想我们的中考备考工作要在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，讨论命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体进展，做好XX年的中招备考工作，努力实现我校XX年全面第一的中考目标。二、中考目标在县教育局XX年期末考试成绩统计中，我们有五科全县第一，分别是语文、英语、政治、物理、地理；数学第二名，距第一名差2分；历史第3名，距离第一名差3分；化学第2名，距第一名差11分；生物第3名，距离第一名差1分。下载后可任意编辑总分进入全县前10名的我们学校没有，前100名的有7个，前300名的有17个，上去年彭中分数线的有77个。1、综合评价第一。2、各科实考成绩第一。3、各阶层学生奋斗目标任务分配：县前10名1个，分在九（2）班；县前100名10个，其中每个班分别分配名额为九（1）2个，九（2）3个，九（3）4个，九（4）1个；前县300名20个，九（1）4个，九（2）7个，九（3）7个，九（4）2个；上彭中线97个，九（1）25个，九（2）23个，九（3）26个，九（4）23个。届时我们将依据此目标进行班主任的奖金分配。三、中考备考领导小组1、组长：2、副组长：3、组员：九年级全体老师四、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。老师要根据上学期期末考试成绩和平常的检测情况，把我们的学生分出四类基本学生：尖子生（640分以上）、学困生（每科的后5名）、目标生（450分以上）、临界生（430―449分）。班主任和科任老师要在本周内制订出四下载后可任意编辑类的学生的名单和培辅计划并交到教务处，教务处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。九年级全体科任老师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间（每天晚下午放学的半个小时或晚自习）加强辅导，使之平衡进展。同时顾及全面，努力提高中等生转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。1、注重培育尖子生和目标生（上彭中分数线学生）（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的10名左右的学生，分科进行培优。（2）制定尖子生的培育措施，对尖子生的培育要做到对象落实、老师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们断超越自我。（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。2、动态帮扶“临界生”（1）对“临界生”，老师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关怀。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。（2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性下载后可任意编辑和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，缩小与尖子生的成绩差距。（3）班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并与科任老师共同讨论措施予以补救。每次的测试、模拟考试，都应对比分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。3、积极转化“差生”（学困生）我校存在着一批成绩较低的所谓“差生”，他们是提高平均分数最大的”潜力股”，只要我们工作得当，就可能取得意想到的效果。（1）“差生”有八个共性：①对学习无兴趣。②没有好的学习习惯。③缺乏自信。④意志力薄弱。⑤缺少关爱或心理扭曲。⑥生活环境佳。⑦学习基础差。⑧学习方法当。前六项为非智力因素占75%，智力因素占25%。所以“...
