小学二年级语文《我们去听秋的声音》原文、教案及教学反思VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《我们去听秋的声音》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《我们去听秋的声音》原文听听，秋的声音听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告辞的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，下载后可任意编辑走进这辽阔的音乐厅，你好好好地去听——秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。【篇二】小学二年级语文《我们去听秋的声音》教案教学目标：1、一边读一边展开想像，从秋天的声音中体会秋天的美好。2、会认6个，会写9个生字。3、正确、流利、有感情地朗读这首诗。教学重点与难点：会认会写生字，有感情朗读课文。仿照诗歌的形式，仿写诗文。下载后可任意编辑教学准备：录制秋天的各种声音教学方法：感悟法自学法讨论法欣赏法教学过程：第一课时一、谈话导入1、师：秋天的雨，趁我们没留意，把秋天的大门打开了。秋天悄悄地向我们走来。它的脚步轻轻的，可我们还是分明听到了秋的的声音。今日，我们就一起来学习第2课（齐读课题）2、秋天的声音可不容易发现，小朋友们可要仔细用心去倾听，去想象。（再次齐读课题）二、初读课文1、师：大家赶快亲自去听听秋的声音吧！打开语文书，翻到第2课，有感情读一读课文。注意了，要想读得好，必须先要读准字音，读通句子才行。2、生自由练读。3、检查。（1）师：同学们，刚才我们透过文字和作者一起去听了听秋天的声音。现在，谁同意用读的方式带着老师一起去听一听呢？（2）分小节朗读（3）点评下载后可任意编辑四、具体学习学习第1、2、3小节。1、师：“听听，我们听到了秋的声音”，谁能告诉我你从课文中听到了秋天的哪些声音？找一找。2、师：找到了吗？谁来告诉我？师随机板书：黄叶刷刷蟋蟀嚁嚁大雁叮咛秋风歌吟3、师：在这些声音中，你最喜爱哪种呢？找到你喜爱的那一节，再去读一读。（生再读。）4、师：哪个同学同意把你喜爱的声音的那一节和大家一起分享？5、朗读沟通。（1）第一小节生读。师：能告诉老师你为什么这么读吗？师：说得真好，喜爱这“刷刷”声的同学们，用你们自己的感受来读读一段。（2）第二小节生读。师：可爱的小蟋蟀在说什么呢？下载后可任意编辑师：我们分小组来当当可爱的小蟋蟀吧！分小组朗读。（3）第三小节生读。师：在这漂亮的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀也唱起了离别歌，大雁也飞往南方过冬去了。大雁它会对它的朋友叮咛些什么呢？体会“叮咛”师：星期一早上，当你背起书包上学时，妈妈会怎么叮咛呢？师：是啊！妈妈的叮咛饱含着对你的关怀和爱护，那大雁又会对它的好朋友留下些什么话呢？师：留在这里的朋友听到大雁的话，心里会感到多么温暖呀！这时候秋风也来了，秋风又会对它的朋友说些什么呢？（秋风会对农民伯伯说：“丰收了，丰收了，快到田里收稻谷吧！”）师：我们也来学学大雁、秋风和我们的朋友说一说吧（齐读）6、师总结：1、2、3小节写了秋的声音有“黄叶道别的话音，蟋蟀告辞的歌韵，大雁暖暖的叮咛，和秋风丰收的歌吟”。下载后可任意编辑五、学习字词1、小组合作学习1、2、3节的生字词2、汇报六、自由读文第二课时（一）学习第4小节1、师：秋天的声音多奇异。在大家的朗读中，我们一起走进了秋，走进了这辽阔的音乐厅。这音乐厅就是“奇妙的大自然”。在大自然中，秋天的声音无处不在。我们再好好去听听，你还能听到哪些秋的声音呢？2、指名说，引导学生用诗歌的形式，用“听听，秋的声音，……”句式来说。为课后的续写诗文打下基础。3、师：是啊，秋的声音，我们已经说了很多，可还有好多好多……秋的声音在……（二）总结全文1、师：听听，我们听到了秋的声音，我们心中是多么兴奋呀！让我们再拿起书，一起欢乐地齐读课文，用朗读来表达我们心中的喜悦吧！2、齐读全文。（三）学习第4小节的生字词五、续写诗文1、师：孩子们秋天把这么美妙的声音送给...