下载后可任意编辑高三年级语文复习计划1.高三年级语文复习计划一、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写的315个生字，并能用常用字词组或者说话。2、结合《语文园地》中出现的，争对性地对学生进行思维训练知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。3、总结延伸阅读和习作的练习方法，培育学生阅读和习作的能力。二、复习时间：12月16日--1月17日三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的兴趣让学生比较轻松的度过复习阶段。四、复习内容：1、重视语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。下载后可任意编辑3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、抓住语文书上的习题特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培育良好的阅读习惯。五、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、抓住本册教材中的近、反义词多音字。4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。5、古诗的吟诵和填空练习。6、重点课文的理解和阅读练习。7、写作文。六、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的.复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。下载后可任意编辑4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培育学生的阅读能力。5、以教材上的内容为主，鼓舞尝试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思维方式2.高三年级语文复习计划语文期末复习分为五部分：拼音、识字、写字、词语、句子、阅读和积累、口语交际和写话。复习目标：1、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。将多音字进行整合，进行系统复习。2、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。能恰当准确地进行词语搭配。3、初步掌握和运用反义词、近义词。4、继续学习不同的句子表达方式。初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。5、能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。6、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹下载后可任意编辑号等标点符号。学习写日记，看图写话。复习措施：1、坚持每天听写，紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、以看图写话为核心，鼓舞尝试大胆想象，旨在培育学生各异的思维方式。3.高三年级语文复习计划计划一：多音字识记技巧1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。2.注意区分一般词语与专用词语。如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。3.运用记少去多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音“pò”和下载后可任意编辑“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。4.依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。5.要注意平常的积累。普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异...
