一年级数学教学工作计划8篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑一年级数学教学工作计划8篇一年级数学教学工作计划篇1一、班级情况分析这学期我继续任教一年级的数学。学生人数是23人。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。在上学期的期末测试中，其中看图列式的失分率较高，因此还要加强这方面的练习。二、教材分析本册教材的特点主要有以下几点：1．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。3．教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。4．注意体现自主探究、合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的氛围中学习。5．数与计算的教学重视进展学生的数感，体现算法多样化。6．提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，进下载后可任意编辑展学生的空间观念。7．注重培育学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。8．注意体现开放性的教学方法，为老师制造性地组织教学提供丰富的资源。三、教学内容这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。四、教学目标：1．认识计数单位&“一&”和&“十&”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估量和沟通。2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。下载后可任意编辑4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7．会探究给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成仔细作业、书写干净的良好习惯。11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。一年级数学教学工作计划篇2一、指导思想：继续深化“实施反思性教学，促进老师专业化成长”课题讨论，提倡反思性教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的讨论，培育师生主动探究的精神，小学一年级数学教学计划工作计划。以课堂下载后可任意编辑教学为中心，提高老师教学质量。二、教研的重点：以教材钻研为途径，开展“同研一堂课、共议一主题”的教研活动，从而提高课堂教学质量。精心组织好每周一次的“周沟通”活动，做到“四个一”。1、开展教育名言学习，每周教研活动前由组员轮流向大家推举一句教育名言；2、教学经验文章学习，每周由组长向大家推举一篇数学教学经验文章，组员做好业务笔记；3、每周由组员就一个案例及教育教学实践进行反思，与其它老师沟通；4、每月就一位老师的课组织听课、评课活动，小学工作计划《小学一年级数学教学计划工作计划》。三、教研安排：周次内容1制订教研活动计划2听“个人专业进展规划应从哪几方面考虑”报告3自我诊断，写个人专业进展规划4集体备课，研讨五年级数学课5①听五年级数学讨论课②集体备课研讨四年级数学课6①教学论坛：“感受最深之事”——教学中②听报告：新理念下的教学设计7①听四年级数学讨论课②集体备课研讨三年级数学课下载后可任意编辑8听报告：“关于反思性教学”9①听三年级数学讨论课②集体备课研讨二年级数学课10教学论坛：“...