复杂记叙文的写作指导【篇一:复杂记叙文写作指导2011-3-23】课题:复杂记叙文写作指导课型:新授课课时:2课时教学目标:1、能让学生明确什么是复杂的记叙文
2、掌握使记叙文情节波澜起伏的方法
3、能对平铺直叙记叙文进行升格训练
教学重点:平铺直叙记叙文升格训练
能让学生掌握使记叙文情节波澜起伏的方法
教学内容及步骤:第一课时一、导入:中考对复杂记叙文的要求:1、叙述一件事,要力求在事件的发展过程中不断制造矛盾和冲突,使事件的发展跌宕起伏,引人入胜
2、叙事时角度多样,情节波澜起伏,不平铺直叙
3、表达方式不单一,以继续为主,适当运用描写、议论、抒情
4、描写时重视细节刻画,让内容充实,形象突出
二、回顾下列所学课文,小组讨论思考:这四篇课内现代文是如何使情节波澜起伏、引人入胜的
《变色龙》、《阿长与山海经》、《羚羊木雕》、《散步》小组推选代表展示讨论成果
三、归纳技巧方法:1、《变色龙》“”“通过这到底是谁家的狗的反复变化,不但入木三分的刻画了变色”龙见风使舵、欺上媚下的奴才性格,而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味
方法归纳:巧设悬念“”悬念就是提出悬而未决的矛盾,引起读者的强烈关注和兴奋,急欲解除心头之惑
要借助巧合,卖点关子,在置疑解疑中记事写人,方能引人入胜、耐人寻味
2、《阿长与山海经》刚开始她饶舌、多事、有许多令人生烦的规矩和道理,有无知可笑、“”“”愚昧落后的缺点,作者先是不大佩服,后来发生新的敬意,到最后发出深沉的祝福
作者用了的表现手法来刻画阿长这一封建社会的普通妇女形象,刻画出了一个淳朴热情、善良仁慈、关爱小孩的长妈妈形象,抒发了对长妈妈的尊敬、感激和思念之情及深深的怀念
方法归纳:巧用抑扬手法用这种方法,能使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深的印象
3、《羚羊木雕》我把爸爸