下载后可任意编辑小学英语备课组长工作计划样本【篇一】一、指导思想以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学讨论，发扬全体英语老师团队合作探究的精神，群策群力，做到资源共享，集思广益,充分发挥集体智慧、个人特长，体现“同伴互助”的精神，提高英语学科的课堂教学效果和老师的业务水平，不断推动课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。二、工作重点1、仔细学习和领悟新的课程标准，扎实开展讨论活动，优化教学方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。下载后可任意编辑2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。三、集体备课内容三到六年级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法，学生容易出错的地方、教学策略等等。四、基本环节集体备课按“备前研讨―――形成教案―――教案调整、实施教学―――课后反思、总结”几个环节进行。1、备前研讨备课前的研讨是集思广益,充分发挥老师个人特长、体现集体智慧的重要环节，集体备课前深化的研讨是提高集体备课成效的关键。1）集体备课前须进行教材内容分析，讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。下载后可任意编辑2）每位老师都要尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。3）每位老师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。4）仔细做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。2、形成教案主备老师将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计。3、教案调整、实施教学1）教案调整时，由中心发言人说课，老师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充实和完善。但教案应避开千篇一律，否则就没有创新精神。2）辅备老师仔细领悟主备老师的教案设计意图，可提下载后可任意编辑出教案调整意见。3）每位老师要充分利用好集体备课教案，将集体智慧应用于课堂教学。教学前，应根据老师本人特点和本班学生情况，进行教案调整。4、课后反思、总结1）备课小组的老师在利用集体备课教案进行教学时，小组成员要积极参加听课，对教学情况进行集体反思。2）主备老师要对每位老师结合实际教学对教案提出的亮点和不足加以整理总结，记录在表。五、管理1、备课小组要作好每两周一次的集体备课研讨记录。2、每间周一次的集体备课活动要落到实处，集体备课教案要能反应出集体备课的几个环节特点。3、教导处对集体备课情况每月检查一次，及时总结经下载后可任意编辑验教训，不断完善集体备课制，提高集体备课效率和质量。【篇二】一、指导思想与思路以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面扎实而有效地开展教育教学讨论。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的进展服务。深化开展以校级和市级课题讨论为主要途径的教育教学改革进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围;进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量。二、工作重点与措施(一)抓理论下载后可任意编辑教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》和《浙江省小学英语教学建议》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习讨论学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素养教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。(二)抓常规1、“教学常规”的学习和实施，组织本组老师学习常规，使实施常规成为全体英语老师的自觉行动。2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质下载后可任意编辑量的重要途径，也是落...
