下载后可任意编辑《太阳》幼儿园大班教案《太阳》幼儿园大班教案1活动目标：1、用各种肢体动作表现水滴变化的过程，进展身体的灵活性、协调性。2、有合作意识，体验集体活动的欢乐。物质准备：太阳、云朵。自备一段欢快的音乐。场地上画一个圈。活动重难点：能自编动作，表现小水滴的不同变化，表现出水的三态，听音乐动作，突出活动的情景性。活动过程：一、小水滴和小鱼。师：我们是一群欢乐的小水滴，汇在一起变成了小河我们每天和小鱼、小虾们游戏，看我们玩得多欢啊。幼儿分成两组，听音乐扮演小水滴和小鱼等游戏。（互相拥抱、碰头、拉手、扭腰）二、小水滴和太阳。出示太阳：小水滴，你们好。小水滴要求太阳公公帮忙飞上天。老师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着“太阳公公”慢慢升起来，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。下载后可任意编辑配音乐动作。师：太有趣了，让我们配上一段好听的音乐，和太阳公公一起来游戏吧。三、小水滴和云朵。变成朵朵白云。师生共做飞行的动作：小水滴飞得越来越高，太美丽了。在天上，小水滴们聚在一起，变成了朵朵白云。（出示白云）幼儿听音乐表现白云飘的动作。老师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个又跳到池塘里。幼儿想象小水滴回到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。《太阳》幼儿园大班教案2活动目标：1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的情绪及充满幻想的情感，并尝试用语言进行表达。2、通过图片理解歌曲内容，并能根据歌曲内容大胆地想像。3、激发对生命的关注和热爱。4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动准备：下载后可任意编辑1、幼儿知道南极、北冰洋的地形及其气候特点。2、幼儿用书、教学挂图、磁带CD活动过程：1、谈话导入活动，老师调到幼儿学习兴趣。小朋友们，你们喜爱太阳吗?为什么?因为有太阳的地方就会变得温温和明亮，所以大家都很喜爱太阳。2、老师引导幼儿欣赏歌曲《种太阳》。老师播放磁带，请幼儿欣赏。世界上有几个太阳呢?有几个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢?我们一起来欣赏《种太阳》老师出示情景图，引导幼儿探讨歌曲内容。小朋友的愿望是什么?为什么他要播种太阳呢?他想把太阳都送给谁呢?为什么?老师引导幼儿再次听歌曲，帮助幼儿感受歌曲活泼愉快的情绪及充满幻想希望的情感。这首歌听上去感觉怎么样?请你猜一猜歌曲里的小朋友在幻想种太阳的时候，他的心情怎么样?引导幼儿欣赏歌曲，并鼓舞幼儿大胆跟唱。3、老师鼓舞幼儿根据歌曲内容展开想象，并大胆表达。假如你来种太阳呢?请你用画笔把它画出来。下载后可任意编辑你想把种的太阳送给谁呢》为什么?4、老师根据幼儿的想像，改编歌曲部分歌词，引导幼儿欣赏。现在我把你们的想法唱到歌曲里，大家可以和我一起唱一唱。其实每个小朋友都有自己的愿望，你的愿望是什么呢?请你把它画出来或者请爸爸妈妈帮忙记录下来，贴到我们的愿望树上和大家一起分享。活动反思：这首歌曲学生还是比较熟悉的，是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲，还要让学生明白其中深意，音乐教学不仅仅是歌曲教学，学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。我要让我的孩子们体会音乐内涵的魅力，在歌唱中获得情感的升华。所以多媒体是很好的教学手段。这堂课我注重情感的体验和延伸。本节课，我用的是情感体验模式，就是在将情感教学自然的融合在整节课中最后我让学生写下自己愿望，带着这个愿望完整演唱歌曲将自己的愿望和歌曲的深意相结合，不仅理解了歌曲的思想，也升华了自己的理想。当然之中也发现了不足之处，如：启发性语言还是少下载后可任意编辑开发学生自我的问题较少等。在今后的教学中我会不断的更新自我，弥补不足，真正上好学生喜爱的音乐课。《太阳》幼儿园大班教案3一、教学目标：1、在师生听故事，讲故事的过程中，可以借助图画记住故事...
