下载后可任意编辑小学二年级《我们的夏天》课文、教案及教学反思1.小学二年级《我们的夏天》课文夏天是火热的，夏天是喧闹的，夏天是欢乐的，夏天是我们的！我们到郊外野餐，我们到河边钓鱼。竿儿一挥，钓出了一串串活蹦乱跳的高兴。我们到山里爬树，我们在花丛中追蝶。捉住了，小小的天使，捉住了，淡淡的诗意。树荫下，我们唱歌，凉风偷偷擦干了汗滴。把彩色的画面摄入镜头，把奇妙的世界写进日记。夏天同歌声在一起，下载后可任意编辑夏天同友谊在一起，夏天同探求在一起，夏天同我们在一起！2.小学二年级《我们的夏天》教案教学目标：1、认识16个生字和部首“立”，会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。会复述这个故事。3、认识孙悟空这个人物形象，培育丰富的想象力。4、积累词汇，在读和理解的基础上从不同角度谈出自己的见解或提出的问题。教学重点、难点：重点：1、认识16个生字和部首“立”，会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。会复述这个故事。难点：1、认识孙悟空这个人物形象，培育丰富的想象力。2、积累词汇，在读和理解的基础上从不同角度谈出自己的见解或提出的问题。教学准备：生字卡、课件教学过程：一、启发谈话，导入新课。同学们，你们有谁读过《西游记》，有谁看过《西游下载后可任意编辑记》的电视剧或者动画片？《孙悟空大闹蟠桃会》。1、板书课题，读题质疑。读了课题，你想提出什么问题？（孙悟空为什么会大闹蟠桃会？他是怎么大闹蟠桃会的？他大闹蟠桃会的结果是怎样？）二、朗读课文，读题质疑。1、师范读课文，学生注意听准字音。2、学生自由朗读课文，注意读准字音，不认识的字查看课文后面的生字表。3、指名逐段读课文，其他学生一边听一边思考刚才根据课文提出的三个问题。学生读完第一段，问孙悟空为什么会大闹蟠桃会？（因为王母娘娘开蟠桃会，奉命看守蟠桃园的的孙悟空却得不到邀请，所以孙悟空非常生气。）读完第二、三、四自然段，问孙悟空是怎么大闹蟠桃会的（他摇身变做赤脚大仙进入瑶池，喝的酩酊大醉，又误闯太上老君炼丹的地方，偷吃了仙丹。）读完第五自然段，问孙悟空大闹蟠桃会的结果怎样？（孙悟空用隐身法一个筋斗翻出天宫，回到了花果山。）三、学习生字。老师讲解生字的字理（有条件的可借助课件演示），学生再说一说自己记字的一些好方法，比如小字谜、歌诀部件组合等等）下载后可任意编辑四、练习。1、读读下面的词语。起死回生、摇摇晃晃、东瞧西望、开怀、痛饮、大摇大摆、醉眼蒙胧、不知不觉、扑面而来2、用课文中的字填空。（）摇（）摆（）瞧（）望（）来（）去（）手（）拳五、作业。1、在虚宫格本上书写生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3.小学二年级《我们的夏天》教案教学目标：1、认识15个字，会写8个字，自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟诗歌内容，体会孩子们在大自然里那愉快幸福的心情。教学重点、难点：1、认识7个字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的欢乐。教学准备：夏天的图片。生字卡片。教学时数：2课时下载后可任意编辑教学过程：第一课时一、谈话导入1、同学们，一年四季你最喜爱哪一个季节？学生自由发言。2、有一部分同学喜爱夏天，夏天已经悄悄地来到我们身边，夏天不只是火热的，而且是喧闹的、欢乐的，是属于我们的。今日，我们就一起学习《我们的夏天》这一课板书课题，让我们走进夏天，感受夏天的美好、有趣。3、出示夏天的图片。你认为夏天是怎样的呢？你能说说夏天的变化吗？学生口头练习：夏天到了，（）。有人和我们一样喜爱夏天，他写下了一首儿歌，我们一起来读读吧。二、初读课文，随文识字。1、老师范读课文，学生思考：你觉得作者写的夏天是怎样的呢？2、想不想读读课文？以你们最喜爱的方式自己读课文，找出要求认识的字，反复拼读。3、分组沟通识字情况，把自己学会的字教给组内的同下载后可任意编辑学。4、老师抽读生字卡片，学生说说识字方法。5、找出带有生字的句子同桌互相读读。6、学生再自由读课文。三、指导写字。1、出示会写字，读一读。2、同桌说词，看谁说的多。3、老师...
