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小学二年级《我们的夏天》课文、教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑小学二年级《我们的夏天》课文、教案及教学反思1.小学二年级《我们的夏天》课文夏天是火热的,夏天是喧闹的,夏天是欢乐的,夏天是我们的!我们到郊外野餐,我们到河边钓鱼。竿儿一挥,钓出了一串串活蹦乱跳的高兴。我们到山里爬树,我们在花丛中追蝶。捉住了,小小的天使,捉住了,淡淡的诗意。树荫下,我们唱歌,凉风偷偷擦干了汗滴。把彩色的画面摄入镜头,把奇妙的世界写进日记。夏天同歌声在一起,下载后可任意编辑夏天同友谊在一起,夏天同探求在一起,夏天同我们在一起!2.小学二年级《我们的夏天》教案教学目标:1、认识16个生字和部首“立”,会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。会复述这个故事。3、认识孙悟空这个人物形象,培育丰富的想象力。4、积累词汇,在读和理解的基础上从不同角度谈出自己的见解或提出的问题。教学重点、难点:重点:1、认识16个生字和部首“立”,会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。会复述这个故事。难点:1、认识孙悟空这个人物形象,培育丰富的想象力。2、积累词汇,在读和理解的基础上从不同角度谈出自己的见解或提出的问题。教学准备:生字卡、课件教学过程:一、启发谈话,导入新课。同学们,你们有谁读过《西游记》,有谁看过《西游下载后可任意编辑记》的电视剧或者动画片?《孙悟空大闹蟠桃会》。1、板书课题,读题质疑。读了课题,你想提出什么问题?(孙悟空为什么会大闹蟠桃会?他是怎么大闹蟠桃会的?他大闹蟠桃会的结果是怎样?)二、朗读课文,读题质疑。1、师范读课文,学生注意听准字音。2、学生自由朗读课文,注意读准字音,不认识的字查看课文后面的生字表。3、指名逐段读课文,其他学生一边听一边思考刚才根据课文提出的三个问题。学生读完第一段,问孙悟空为什么会大闹蟠桃会?(因为王母娘娘开蟠桃会,奉命看守蟠桃园的的孙悟空却得不到邀请,所以孙悟空非常生气。)读完第二、三、四自然段,问孙悟空是怎么大闹蟠桃会的(他摇身变做赤脚大仙进入瑶池,喝的酩酊大醉,又误闯太上老君炼丹的地方,偷吃了仙丹。)读完第五自然段,问孙悟空大闹蟠桃会的结果怎样?(孙悟空用隐身法一个筋斗翻出天宫,回到了花果山。)三、学习生字。老师讲解生字的字理(有条件的可借助课件演示),学生再说一说自己记字的一些好方法,比如小字谜、歌诀部件组合等等)下载后可任意编辑四、练习。1、读读下面的词语。起死回生、摇摇晃晃、东瞧西望、开怀、痛饮、大摇大摆、醉眼蒙胧、不知不觉、扑面而来2、用课文中的字填空。()摇()摆()瞧()望()来()去()手()拳五、作业。1、在虚宫格本上书写生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3.小学二年级《我们的夏天》教案教学目标:1、认识15个字,会写8个字,自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟诗歌内容,体会孩子们在大自然里那愉快幸福的心情。教学重点、难点:1、认识7个字,会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受夏天的欢乐。教学准备:夏天的图片。生字卡片。教学时数:2课时下载后可任意编辑教学过程:第一课时一、谈话导入1、同学们,一年四季你最喜爱哪一个季节?学生自由发言。2、有一部分同学喜爱夏天,夏天已经悄悄地来到我们身边,夏天不只是火热的,而且是喧闹的、欢乐的,是属于我们的。今日,我们就一起学习《我们的夏天》这一课板书课题,让我们走进夏天,感受夏天的美好、有趣。3、出示夏天的图片。你认为夏天是怎样的呢?你能说说夏天的变化吗?学生口头练习:夏天到了,()。有人和我们一样喜爱夏天,他写下了一首儿歌,我们一起来读读吧。二、初读课文,随文识字。1、老师范读课文,学生思考:你觉得作者写的夏天是怎样的呢?2、想不想读读课文?以你们最喜爱的方式自己读课文,找出要求认识的字,反复拼读。3、分组沟通识字情况,把自己学会的字教给组内的同下载后可任意编辑学。4、老师抽读生字卡片,学生说说识字方法。5、找出带有生字的句子同桌互相读读。6、学生再自由读课文。三、指导写字。1、出示会写字,读一读。2、同桌说词,看谁说的多。3、老师...

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