宝贝玩具教案宝贝玩具教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的宝贝玩具教案，仅供参考，欢迎大家阅读。宝贝玩具教案1活动目标：1.知道玩玩具时不能乱扔，要爱护玩具，玩具玩完以后要放回原处。2.学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的快乐。3.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动准备：玩具若干，宝贝魔术箱一个活动过程：一.谈话引导幼儿进入主题1.出示玩具宝贝魔术箱，给幼儿变魔术，变出几个代表性的玩具，幼儿演示玩法(例如：玩具车，蔬菜、水果玩具，动物玩具......)这些玩具好玩吗?2.引导幼儿讨论玩具的各种玩法，幼儿自由发言，和大家一起分第1页共9页享。二.引导幼儿自己玩玩具，和好朋友交换玩玩具1.幼儿拿着自己的玩具自由自在的玩，教师注意关注幼儿的玩法。2.引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的快乐，也可以两个人一起玩。3.教师演示摔疼了玩具，让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。教师小结：边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿、轻轻放，不扔不摔要爱惜)。三.请幼儿将玩具宝贝送回家1.教师通过打电话的方式，玩具妈妈要请玩具宝宝回家了，请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。2.分别介绍玩具妈妈家的名称，然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。3.老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家，并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。四.活动结束带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩，大家一起分享。(因为玩具上有很多的细菌，提醒幼儿玩玩具时不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干净。)教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这第2页共9页个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。宝贝玩具教案2活动目标：懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。活动准备：1．一个会哭、会笑的娃娃。2.一些散放在各处的玩具。3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。活动过程：1．送娃娃回家。寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。2．帮玩具找家。找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。第3页共9页先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。·请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。4．欣赏儿歌：宝贝玩具宝贝玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，收拾整齐要牢记。建议：在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。评价：1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。宝贝玩具教案3活动目标1、能够在集体面前用普通话介绍自己的玩具并演示其玩法。2、知道爱惜玩具，玩具玩完后要放回原处。3、体验大家一起玩玩具的快乐。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1、请家长带幼儿参观玩具店。第4页共9页2、“好玩的玩具宝贝”活动通知单。3、在活动是角落处构建一个玩具城。4、幼儿带来的玩具、玩具宝贝箱或袋。活动过程1、分别请幼儿介绍自己的玩具宝贝并演示玩法。出示玩具宝贝箱（或袋），给幼儿变魔术，变出几个有代表性的玩具，请他们的小主人向大家介绍并演示玩法。2、引导幼儿自己玩玩具，和好朋友交换玩玩具。（1）幼儿拿着自己的玩具自由地玩，教师注意关注幼儿的玩法，提醒幼儿爱惜玩具。（2）引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的快乐。3、幼儿将玩具送到玩具宝宝的新家。（1）教师和幼儿一起布置玩具宝贝的新家（玩具城）。（2）启发幼儿将玩具按类别（娃娃类、汽车类、积木类……）放...
