2022中班数学认识椭圆形教案中班数学相识椭圆形教案作为一位无私奉献的人民老师，就难以避开地要打算教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么写教案须要留意哪些问题呢下面是我为大家整理的中班数学相识椭圆形教案，希望对大家有所帮助。中班数学相识椭圆形教案1活动目标：相识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。第1页共43页活动打算：教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根（与圆形的直径等长）；第一、二组，给椭圆形涂色；第三、四组，给最多的圆点打"*"第五、六组：看符号填圆点。活动过程：一、集体活动1、相识椭圆形。出示椭圆形，"它是不是圆形呢？"（不是）"你从什么地方看出它不是圆形的呢？""我们一起来比一比。"（引导幼儿将前面的两个第2页共43页图形重叠在一起进行比较，证明椭圆形比圆形长。）"那么这个图形叫什么名字呢？"（椭圆形）"椭圆形除了比圆形长以外，还有哪里和圆形不一样呢？"（引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折，并用纸条测量两次的折印，验证圆形两条折印一样长；然后再引导幼儿将椭圆形上下对折，再次测量折印，验证椭圆形的折印不一样长。2、小结椭圆形的特征。"椭圆形两头比圆形长，上下对折和左右对折出来的折印不一样长。"3、说出日常生活中类似椭圆形的物体。"你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形？"第3页共43页二、小组活动1、第一、二组，给椭圆形涂色。"把椭圆形找出来涂上同一种颜色。"2、第三、四组，给最多的点子打"*"3、第五、六组，看符号填圆点。三、活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。中班数学相识椭圆形教案2活动目标：1、相识椭圆形，依据生活阅历尝试找一找日常生活中椭圆形的物体。2、通过对圆形和椭圆形进行比较，探究椭圆形的基本特征。第4页共43页3、能主动地参加操作活动。活动打算：1、教具：椭圆形和圆形彩色纸片各一张。2、学具：幼儿人手两张圆形、椭圆形纸。幼儿用书地18页，19页，彩色笔若干，各种几何图形以及胶棒。活动过程：一、集体活动。1、相识椭圆形。老师分别出示圆形和椭圆形纸，提问：这是什么图形？他们有什第5页共43页么不一样？启发幼儿视察比较这两个图形，并将圆形和椭圆形纸片重叠起来进行比较，让幼儿主动地探究发觉圆形和椭圆形的不同之处。2、在幼儿探究的基础上，老师引导幼儿分别对圆形和椭圆形进行上下对折和左右，并用纸条测量两次的折印，验证圆形的两条折印一样长；而椭圆形的折印不一样长。也可让幼儿将椭圆形和圆形纸片折一折，比一比，再让幼儿说一说自己的发觉，探究圆形和椭圆形的特征。3、老师小结：圆形无论图和对折多一样长，椭圆形则不一样长，并且，圆形无论怎么折都可以重合，而椭圆形只有上下折和左右折可第6页共43页以重合。4、启发幼儿想一想，找一找，在家里、在幼儿园、在其他地方，哪些地方像椭圆形。二、操作活动。1、视察蝴蝶和花，说说：他们是由哪些图形组成的？这些图形有什么？引导幼儿按标记记录图形的数量。2、引导幼儿视察数字和圆点的数量，启发幼儿添画圆点，使点子和数字一样多。3、视察画面，说说：画面上有什么？是由哪些形态组成的？启第7页共43页发幼儿找出椭圆形，并给椭圆形涂上喜爱的颜色。4、启发幼儿用各种几何图形拼图，并贴在方框中。中班数学相识椭圆形教案3活动目标：1、初步感知相识椭圆形，能将椭圆形与其它图形进行区分。2、能够让幼儿找到与椭圆形相像的物体。3、主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。4、发展幼儿的视察力、空间想象实力。活动打算：第8页共43页音乐《相识椭圆形》，红色、黄色椭圆形若干个、各种颜色的图形若干、小组操作图、椭圆形和圆形卡片每人一份。活动过程：一、初步感知：今日我们去参观“图形游乐园”，路上要经过许多的图形，我们一边走一边读出它们的名字吧。幼儿听音乐一边走一边复习已相识的图形。1、引导幼儿视察“图形游乐园”里有什么图形？2、找一找“图形游乐园”里来了什么样的新挚友？第9页共43页3、猜一猜新挚友叫什么？跟读“椭圆形”4、点击“环球动漫城”图标，幼儿观赏动画。“我们刚才听到的儿歌名字叫“相识椭圆形”，...
