2022《垃圾》幼儿园教案《垃圾》幼儿园教案作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的《垃圾》幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《垃圾》幼儿园教案1幼儿园小班《垃圾分类》社会教案。小挚友知道我们提倡的垃圾第1页共86页分类分为哪几种吗？下面这节课就来教大家相识下圾分类标记，我要根据规定的分类来进行垃圾分类，才能让我们的生活环境变得更加的美妙，所以每个人都要树立初步的环保意识。1、活动目标1.相识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。2、活动打算1.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。第2页共86页2.2只垃圾分装桶，上贴2种标记。3、活动过程1、创设情境，活动导入1)老师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀?"幼：垃圾。2)老师："小挚友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办?"3)引导小挚友尝试发言。幼：应当把垃圾扔到垃圾桶里。老师："对，我们就应当把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们第3页共86页送回家!"2、相识垃圾分类的标记。1)老师展示垃圾宝宝的"家"。2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，老师并进行肯定的引导。老师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们相识它们吗?"让幼儿说说。老师："小挚友们真棒，都相识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。"第4页共86页3、垃圾分类1)幼儿第一次操作：垃圾分类2)检查分类状况。3)老师："我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。"(老师与幼儿一起看，不对的进行探讨，应当放在哪里。)4)老师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家;这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家;是果皮，它是果皮宝宝的家;里面是金属，它是金属宝宝的家。5)幼儿其次次操作：垃圾分类老师："现在这些垃圾宝宝都找到第5页共86页自己的家了。你们看那边还有很多垃圾，我们把它们也送回家吧。"(幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，老师一旁指导。)4、老师小结。1)老师："垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告知大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?"邀请幼儿尝试回答。2)老师："那让老师告知你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的易拉罐可以制作笔盒;废纸可以再加工变成新的纸，小挚友们可以接着画画、写字;塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水;还有这第6页共86页些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变得干干净净的，也让我们的清洁工叔叔阿姨们削减了工作量。所以我们小挚友在平常不要乱扔垃圾(尝试让幼儿结合生活实际举例子)，做一个环保的好孩子!你们能做到吗?(能!)那让我们一起从今日做起。《垃圾》幼儿园教案2活动设计背景本学期我们班的主题活动在——环保的主题上，因此一开学我们就制定了相关的安排。在教化教学中老师通过挖掘家长资源开展了“我们只有一个地球”、“空气变脏了”等主题活动。在本月主题第7页共86页“垃圾越来越多”时，在丰富孩子们前期的阅历时，孩子们特别的感爱好，纷纷都在说“垃圾的来源”“垃圾的种类”“垃圾的用处”等话题。在本主题的其次次课后，我们都弄清晰了垃圾的来源时，他们的爱好还颇浓，我想着或许是这个主题和孩子们的生活很贴近，孩子们的阅历较丰富，当然学习起来也很简单操作学习，在孩子们身边挖掘有价值的教化才是最好的教化，因此我就设计了本次教化活动《垃圾分类》，让孩子们在活动中来提升原有的阅历，从而获得才智和成长。活动目标第8页共86页1、了解垃圾分类的方法。2、体验制作垃圾标记的乐趣。3、培育良好的垃圾处理习惯。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、让幼儿学会初步的记录方法。教学重点、难点1、次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分类。2、本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标记。第9页共86页活动打算U盘《环保小尖兵》8-9页、电子互动白板、A4纸、画笔、透亮胶带、剪刀、垃圾桶活动过程...
