2022二年级动物作文二年级动物作文三篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟识不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是我收集整理的二年级动物作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。二年级动物作文篇1对人类有益的动物有许多，如啄木鸟、七星瓢虫、青蛙等等。今第1页共12页日我要向大家隆重举荐几位我心目中的“大英雄”。我们先来了解青蛙吧。青蛙披着碧绿碧绿的“衣裳”，露着洁白洁白的肚皮，鼓着一对大眼睛。别看它成天呱呱地叫，它可不是只会唱歌，爱护庄稼的用处也很大啦！它特地吃苍蝇、蚊子、蝗虫等，是我们农夫伯伯的得力助手呢！再来说说“森林医生”——啄木鸟吧。啄木鸟的嘴巴又尖又长，爪子特殊锐利，它能牢牢地抓住树干。只要敲敲树干，就知道哪棵树生病了，它就一边啄一边把虫子勾出来吃掉。是不是很厉害呢？最终我想举荐的是“小不点”七星瓢虫。别看它小，也是顶呱呱第2页共12页的捕虫能手呢！它穿着火焰似的外套，外套上有七个斑点。专吃叶子上的害虫——蚜虫。“小不点”的食量可大着呢，据统计，每只七星瓢虫一天能吃100只害虫，号称植物的“爱护神”！小挚友们，让我们好好爱护它们吧！记住它们的特点，可别认错了哦！二年级动物作文篇2教学目的要求：精读课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关学问，懂得挚友之间应当相互关切。第3页共12页教学重难点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关学问，懂得挚友之间应当相互关切。教学打算：多媒体课件;小动物头饰;贴图和字卡。教学过程：一、设境导入。1、谈话：小挚友们，最近我们学校的小电视台在聘请节目主持人，你们想参与吗?那你们知道，当好一个节目主持人，要做到什么第4页共12页呢?(说、读、演、学问丰富……)是啊，当好一个好的主持人很不简单，你们行吗?给自己鼓鼓劲，大声说一说我能行!2、导入：下面，请听老师带来的一个小故事，比比谁听得最细致，里面可藏着我们今日竞赛的题目呢!3、播放录音，沟通：你们知道了什么?指名说说。4、小结：是啊，这就是我们上节课学习的《19、小动物过冬》的内容，看到这里，你们现在想知道什么呢?指名说，激励学生质疑。今日竞赛的题目就是通过你的说说、读读、演演，向大家介绍小动物怎样过冬的，比比谁的本事大。第5页共12页二、精读感悟。(一)竞赛第一关：我有一双火眼金睛。1、自由轻读第3--7自然段，想想小动物是怎样过冬的?2、沟通：(1)燕子：燕子是怎样过冬的?(板书：飞到南方去)你是从哪里知道的?出示第3节，指名读读，小燕子为什么要飞到遥远的南方去过冬呢?(2)青蛙：青蛙是怎样过冬的?(板书：钻到泥土里)出示第5节，看图，你觉得青蛙在洞里过得怎样?第6页共12页(3)蜜蜂：那小蜜蜂呢?(板书：藏在蜂巢里)3、小结：小挚友们都有一双慧眼，一下子就发觉了这三个好挚友过冬是不一样的。你们靠着自己的聪慧过了第一关，兴奋吗?有信念过其次关吗?(二)竞赛其次关：我的朗读真精彩!1、谈话：小挚友们，你们都有好挚友吗?那你们觉得好挚友应当怎样呢?这三个好挚友是不是相互关切呢?你是怎么知道的`?2、请大家再读读第3--7自然段，想想从哪里可以知道它们对挚友很关切?自由读。第7页共12页3、沟通：出示第4节：小燕子对小青蛙真关切啊!现在你就是这只小燕子，你能来关切一下小青蛙吗?指名读，评议。出示第6节：小燕子对小蜜蜂也特别关切，谁情愿来当这只关切挚友的小燕子?指名读第6节。4、分角色读：你喜爱谁呢?你能把它的话读好吗?先自己练习，再指名分角色读。然后评评。5、小结：恭喜大家，又过了其次关!(三)竞赛第三关：我是小小表演家。1、谈话：刚才大家都是精彩的朗读家，现在你们能加上动作演第8页共12页一下自己喜爱的小动物吗?那先想想：三个好挚友立刻要分别了，它们会说什么呢?沟通。(我是，我对说)2、现在能把这些加进去演一演吗?小组练习，再指名表演，然后评评。3、小结：真厉害，又过了一关!(四)竞赛第四关：我的学问最丰富。1、师述：像燕子飞到南方去过冬，青蛙钻到泥土里冬眠，蜜蜂在蜂巢里藏蜂蜜，度过...
