对党员干部学习能力的几点思考党的第十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，对党员干部加强学习提出了明确要求。建设学习型党组织，关键是提高党员干部的学习能力，特别是在当今信息技术迅猛发展、知识繁荣发达的新时代，党员干部能否加强学习，不断提高学习能力，已成为提高自身素质和做好本职工作的必然要求。一、树立终身学习观念，在理论武装上下功夫。当今世界正处在大发展大变革的调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，无论对国家、民族、政党，对党员干部素质都提出了更高的要求。加强学习，就比以往任何时候都显得更为重要和紧迫。作为党员干部特别是领导干部，要“正确做事”和“做正确的事”，做一名称职的干部、合格的党员，就必须是一个素质深厚的党员干部。党员干部加强理论学习，就是要讲党性、讲政治，就是要带头学习科学理论，做到真学、真懂、真信、真用，真正用科学理论武装头脑，指导实践，推动工作。做到这一点，必须“啃书本”，树立终身学习的观念，在理论武装上下功夫，努力适应新形势，驾驭新局面，迎接新挑战。二、树立实践运用观念，在学习成果转化上下功夫。党员干部要提高学习能力，就必须树立理论联系实际和实际运用的观念，用发展着的马克思主义指导新的实践。把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，这是我们党长期坚持的基本原则。马克思主义认识论告诉我们：人的一切认识都来源于实践；实践不断发展，人的认识不断发展；实践无止境，人的认识也无止境。我们不仅要向书本学习，而且更重要的还要向实践学习，向群众学习，向社会学习，社会是个大课堂，社会实践是最好的老师，实践是检验真理的唯一标准。三、树立开拓创新观念，在完善激励机制上下功夫。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。中央在建设学习型政党的部署中，明第1页共17页确要求紧密结合我国国情和时代特征，大力推进理论创新。因此，我们在抓好提高党员干部学习能力的同时，要不断建立和创新完善激励机制，引导党员干部进一步增强学习的紧迫感，在推进学习型组织建设中做好表率。在内容上，要根据人员的层次结构，制定规范的学习内容。在形式上，要根据本单位实际，建立形式多样、行之有效的组织领导方法。在制度上，不断完善考核和激励机制。要像一年一度的目标责任考核一样，建立完善的考评约束机制，使大家由“要我学”转变为“我要学”，由“被动式”转变“主动式”，最大限度地调动党员干部抓学习的热情。使每个党员干部成为政治思想好、能力素质强、专业技术精的复合型人才，推动各项事业努力实现大进步大发展。第二篇：对提高党员干部法治思维能力的思考【摘要】本文阐述了法治思维的概念和内涵及提高党员干部法治思维能力的重要意义，指出了提高党员干部法治思维能力的路径。要提高认识，进一步转变观念；注重学习法律知识，加强培养法治思维；建立科学合理的干部选拔和考核机制；建立健全监督机制和问责机制。【关键词】党员干部；法治思维；治理方式；路径一、什么是法治思维法治思维所针对的主要对象就是党员干部，它可以帮助其在遇到问题时，使用法律规范、原则、精神和逻辑对其进行分析、综合、判断、推理、得出结论和决定的一种思想认知过程和活动。其含义是：指以法治固有的特性及通过法治信念来认识事物，辨别是非和解决问题为基础的一种思维方式。其实质是各级领导干部想问题、作决策、办事情，必须时刻牢记人民授权和职权法定，必须严格遵循法律规则和法律程序，必须切实保护人民和尊重保护人权，必须自觉接受法律的监督和承担法律责任。其核心是权利义务观念。对于党员干部特别是党员领导干部而言，除了具有公民应有的权利义务观念之外，还要有法治的权力观，即权力的有限性与程序性，以及守护法律、维护宪法与法律权威的责任意识。第2页共17页法治思维由民主、自由、平等、人权和理性等基本的法律价值和理念组成，它是实现理想社会秩序的主要手段。法治作为一种社会治理手段，法治的基本要素和机制包括：第一...
