温州第十二中学八年级下社会导学案(3)主备:陈英姿;审核:初二组;准印:陈英姿使用时间:2016.35.1.3《农耕文明的繁盛》导学案班级组别姓名学号评价.【学习目标】1.了解明清时期农业、手工业、商业的发展情况以及带来的社会变化。2.察觉明清盛世背后的危机,以历史的、辩证的眼光看待明清历史。【重点难点】重点:农耕文明繁盛的具体表现难点:分析社会变化以及审视变化的趋势。【学法指导】自主阅读课文8~11页,思考并归纳关键点,并且做好划记。【预习内容】归纳明清时期农耕文明的繁盛体现在哪些方面?明清农耕文明的发展状况给你的印象,除了繁盛还有什么?【合作探究】女生A和男生B、C、D、E通过时光隧道分别回到了明清时期江南的松江、福州地区、江西景德镇、山西、广州港,展开想象,说说他们最有可能从事什么职业?(根据史实,合理想象,简述原因)女生A:从事业,因为。男生B:从事业,因为。男生C:从事业,因为。男生D:从事业,因为。男生E:从事业,因为。【目标测评】明清时期农耕文明繁盛的表现:1.业方面:①多熟制的耕作制度的推广;②大量新品种的培育;③原产南美洲的、等作物引进中国;2.业方面:①业在明代已从南方推向北方,全国涌现一批基地,榨油、粮食加工等手工业也有发展;②迅速发展,取代官办工场和作坊,占据地位;③明朝中后期出现新的工场手工业经营行式,带有的特点。3.业方面:①大批工商业市镇兴起,如苏州昆山县镇;②商帮的出现,著名的有、等。③16世纪,沿海各地海外贸易十分活跃。、、、瓷器等产品大量进入国际市场。在明代中后期成为主要货币。《特训》部分内容1