I-®-1/6《动态电路分析》教案教学目标：（1）知识与技能1.让学生熟练利用欧姆定律的基础上掌握动态电路的分析。2.滑动变阻器在电路中的应用及电流表和电压表在电路中的动态作用。（2）过程与方法1.利用例题的讲解让学生加深对电路分析过程的理解2.培养学生的物理思维模式和方法（3）情感、态度和价值观让学生在学习过程中体味克服困难、解决问题的成功喜悦，培养学生的自信心教学重点：电路过程的分析教学工具：多媒体教学方法：讲授法、动态分析法教学过程：引入：让学生回顾电流、电压、电阻的规律，欧姆定律内容。强调：1、串联电路电压的分配：电阻越大分到的电压越多；并联电路电流的分配：电阻越大分到的电流越少。2、在分析电路的连接时电流表可以看做一节导线，电压表可以认为是断路例题：例1、当S闭合，滑片P向右滑动时（1）电流表的示数将（2）电压表的示数将思考：电流表电压表示数变化的原因是什么？电阻发生了变化例2、在如图所示的电路中，将开关K由断开到闭合时，电流表的示数将，电压表的示数将（均填“变大”“变小”或“不变”）。思考：电流表电压表示数发生变化的原因是什么？开关的通断例3、在如图所示的电路中，电源电压等于6V,合上开关后电压表示数为6V。经分析得出，电路中可能发生的情况是:思考：电流表电压表示数发生变化的原因是什么？电路故障2/6：动态电路类型1、滑动变阻器阻值变化引起的电路变化问题2、开关通断引起的电路变化问题3、电路故障引起的电路变化问题：具体问题滑动变阻器阻值的变化引起的电路变化问题1.串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化［例1］如图，是伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向左移动时，请你判断电流表和电压表的变化。()(A)电压表示数变大，灯变暗。(B)电压表示数变小，灯变亮。(C)电流表示数变小，灯变亮。(D)电流表示数不变，灯变暗。2.并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化［例3］如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化?［变式训练3］如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化?11—-I1［变式训练1］如图，当滑片P向左移动时，电流表和电压表将如何［变式训练2］在如图所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时3/6R；I$飞^L—®1二、开关的通断引起电路中电学物理量的变化1．串联电路中开关的断开或闭合引起的变化1如图所示的电路中，Rl、R2均为定值电阻，电源电压不变，闭合开关SI、S2,两电表均有示数。若断开开关$2,则（）A.电流表的示数变大，电压表的示数变小B.电流表的示数变小，电压表的示数变大C.电流表和电压表的示数都变小D.电流表和电压表的示数都变大［变式训练4］在如图所示的电路中，当开关K断开时，电阻R1与R2是联连接的。开关K闭合时，电压表的示数将（选填“变小”“不变”或“变大”）。——X”T—呂—，©2．并联电路中开关的断开或闭合引起的变化例题2如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关S闭合时（）A.电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗卜：“B.电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮厂」勺C.-----------------------------------------------------电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变「Mg）0-D.电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗—P©4/6［变式训练5］在图所示的电路中，电源电压不变，开关S由断开到闭合，电压表V的示数将，电流表A的示数将，电流表A1的示数将，（选填“变大”、“不变”或三、电路的故障引起电路中电学物理量的变化及故障原因分析［例7］在图中，当电键K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。过了2分钟，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：［例8］在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯LI、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（）（A）灯L1短路。（B）灯L2短路。（C）灯L1断路。（D）灯L2断路。［例9］在图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯LI、L2都发光，一段时间后,其中的一盏灯突然变亮，而电压表VI的示数变...
