对口支援受援工作中存在问题及改进措施近年来，城乡对口支援工作在全国医药卫生改革的大潮推动下，有了较快的发展，并取得了令人瞩目的成绩。尽管如此，在支援工作中仍然存在着诸多的问题，并直接影响着支援工作的健康发展。目前主要有以下问题：1、支援医院以提升受援医院经济效益为主要目的，选派的医师以外科、妇产科、内科为主，忽视了我院当地居民实际的卫生需求。2、支援医院医师业务素质与我院需要存在差异，上级医师因分科过细、专业性强，其知识结构、专业技能与我院工作需求不匹配；同时我院也不具备开展高难度、专业性强的手术，从而极大的挫伤了支援医师的工作积极性。3、同时我院部分医师不能很好的同支援医师学习，懈怠工作，从而造成一些新业务不能很好的开展。整改措施：1、提高重视度。加强院内对对口支援工作重要性的认识，改变以前对对口支援工作懈怠的现象。2、加强与支援医院的沟通交流，加强协作，使我院医疗技术上的薄弱环节得到改善。3、建立完善责任制考核机制。通过考核支援医师的管理状况、业务水平、服务态度情况等评价支援医院的工作成效，确保“对口支援工作取得实效。第二篇：个人工作中存在的问题及改进措施教师队伍建设方面存在的问题及对策金洞初级中学华和东这次参加校长培训虽然只有短短的几天，但有幸聆听了几位知名专家精彩的讲座，分享了几所学校科学有效的管理经验，开阔我的眼界，使我思想上受到很大的震动，也得到很多启示，可谓收益颇丰。静心反思自己的工作，确实存在很多问题和不到位的地方，下面我就自己分管的教学工作的一个具体方面----教师队伍建设谈谈自己的认识。我校有专任教师54人，可以说师资充足，年龄结构合理，学科结构平衡，教师的工作态度端正，敬业精神也不错，算的第1页共10页上是一个比较有战斗力的团队，教学成绩在片区一直处于领先地位。但是，和近在咫尺的城关一中相比就相去甚远。缺乏能够引领教师专业化发展的省市级学科骨干，县级教学骨干比例小，教师对专业化发展认识不到位，参加培训、研修的热情不够，思想上较松懈，与时代的要求有冲突，严重阻碍团队整体素质的提高。主要原因是：（1）思想认识不深。认为自己多年的教学，已经比熟练教学的方方面面。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。（2）缺乏创新精神。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种职业厌倦的情绪产生，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做得比较好。没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。也没有很好的注意劳逸结合。这些问题说明我在平时的管理中，抓教师队伍建设方法不多，措施不力。这次培训学习，我特别关注了这方面的信息，自己也结合学校进行了反思，我认为应从下面几个方面开展整改工作：一、用怎样的办学理念来引领教师团队有人说，理念决定行为，行为决定命运。只有发于理，才能施于行，结成果。著名教育家陶行知先生说。“校长是一个学校的灵魂。”校长的办学思想，直接或间接影响着教职工的办学思想，从而影响着学校的办学思想，并以这种思想观念影响着学校的办学行为、办学水平和办学质量。陶行知先生提出的生活教育思想，第2页共10页即“生活教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，形成了晓庄乡村师范学校、育才学校生活教育的办学特色和办学模式。上海的刘京海校长“成功教育”的思想，足以说明校长的办学思想和教育理念对一所学校发展的作用是不可估量的。积极的办学理念和办学思维，能获得意想不到的教育经验，不断提升学校的生存能力和教育魅力。当今，中小学现...
