《秋天的歌》苏少版一年级上册第五单元教学目标1、在音乐的氛围中，感受金色秋天的绚丽色彩，在欣赏艺术美、自然美的过程中，引起对美好大自然的热爱。2、能区别并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法演唱歌曲《小树叶》，并尝试加入声势练习和轮唱（卡农练习）。3、能够根据音乐简单律动，并能创编动作教学重点1、用富有感情的声音演唱本单元歌曲。2、能根据音乐简单的律动并创编动作。教学难点1、声势练习和卡农练习2、歌曲情感的体现教学准备课件钢琴音响多媒体教学过程一、组织教学，师生问好。二、律动《雁儿飞》1、谜语导入师：小朋友们，老师想给大家猜一个谜语，考考大家：队伍排成一行行，春到北来秋到南，飞过万水和千山，排除险阻意志坚。（打一种鸟类动物）生：是大雁，是燕子......2、师介绍大雁是一种候鸟及相关习性（随着季节的变化迁徙。春天飞到北方，秋天飞到南方。）3、律动《雁儿飞》。三、演唱歌曲《小树叶》1、观看秋景图（演示PPT）师：大雁们飞过了高山，飞过了河流，在南迁的旅途中他们都看到了什么？（课件定格在秋景上）2、演唱歌曲《小树叶》要求：能区别并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法演唱歌曲《小树叶》两段。3、声势练习a.用“沙——”为歌曲第一段伴奏。b.再尝试用“飘.呀”为歌曲第一段伴奏。c.将以上两种节奏分组进行两声部配合。d.请部分学生演唱《小树叶》第一段并且用动作来表现小树叶飘落下的样子；一部分学生用“沙——”；另一部分学生用“飘.呀”为歌曲伴唱。4、轮唱练习a.播放歌曲第2段，师轮唱二声部。b.学生谈听后感受c.讲解什么是轮唱d.用轮唱的方法演唱歌曲第2段（分两大组）（生唱一声部，师唱轮唱二声部，结束句唱师两拍，生唱四拍）5、完整演唱歌曲《小树叶》要求：注意第一段节奏比较慢，一组用“沙——”伴唱，一组用“飘.呀”伴唱，其他小朋友边唱边做动作；第二段用我们刚才学会的轮唱方法演唱。师：小朋友们唱得太好了，我仿佛看到的秋天的树林，小树叶飘飘荡荡的和着秋风舞蹈，红的、黄的，色彩艳丽极了；又仿佛看到了小树叶离开妈妈时的勇敢和坚强，随着风儿去看一看外面精彩的世界。四、表演唱《小苹果》秋天是美丽的季节，秋天更是丰收的季节。让我们一起来看一看收获的秋天。（出示课间，表现累累的果实，收获的繁忙，果农的笑脸）师：看了刚才的一组图画，小朋友们有什么感想？生：看到果实，我都流口水了；看到了丰收，我心里很高兴......1、表演唱《小苹果》师：是呀，收获了，谁的心里不是美滋滋的呢？让我们用歌声来表现一下那种美好和甜蜜吧。（播放《小苹果》最好是动画课件）2、律动《苹果丰收》师：小朋友们唱得真好，吃着苹果，心里是美的，嘴上是甜的，脸上更是笑开了花。让我们加上《苹果丰收》的律动动作，再唱一遍。（教师在前面做动作提示）五、欣赏FLASH歌曲《秋天多么美》师：前面，我们歌唱了秋天南飞的大雁、坚强勇敢的小树叶，还品尝了甜在嘴里，美在心中的小苹果，让我们再来回顾一下秋天的美景吧。（欣赏FLASH歌曲《秋天多么美》）。六、拓展师：秋天真美啊，如果用彩色的画笔来描绘秋天，那是什么颜色的呢？生：红的、黄的、咖啡色的......师总结：人们常常会用金色来形容秋天，其实秋天还有很多颜色，（出示图片红色的枫树、黄色的银杏树、绿色的松树），秋天是五彩斑斓的。任何色彩在秋天的美景面前，都显得那样的单薄。人们为了留住秋天的美好，想尽了各种办法：（播放用树叶制作的书签，用树叶贴成的画，描绘秋天的绘画作品等）结束语：秋天真是一个美丽的季节啊，让我们唱着《秋天多么美》这首歌，带着美好的回忆，结束今天的——秋天之旅吧。（播放《秋天多么美》，学生有序离开教室）镇江实验学校张静
