对于加强党员教育培训工作的实践与思考为全面提高党员的综合素质，加强党员教育培训工作，我们深入部分农村、机关、社区和非公有制企业，以党组织负责人、党员教育工作者和普通党员为调查对象，采取听取汇报、查看资料、座谈走访等形式对党员教育培训工作进行了深入调研。一、主要做法及成效XX县区现有28个党（工）委，22个党总支部，463个党支部，8839名党员，其中农村党员6482名。近年来，我县针对不同党员的特点和要求，不断创新教育培训方式，丰富教育培训内容，完善教育培训机制，通过培训整体提升了全县党员素质，有力地推动了全县经济社会发展。1、坚持与时俱进，创新教育培训方式。我们始终把党员的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计。采取分级负责、分类培训的办法，以县乡党校为主阵地，以县农广校、村级组织活动场所为依托，大力开展党员教育培训工作，2007年，我县共培训党员4320人次。不断改进培训方式，采取“请进来”与“走出去”相结合的办法，选派新农村建设示范村13名村支部书记赴杨凌西北农林科技大学参加“XX省第十七期新农村建设示范村党支部书记、村委会主任培训班”为期一周的学习。选派80余名党员到江苏、浙江等发达地区参观学习。在培训内容上，突出邓小平理论、“三个代表”重要思想、理想信念、宗旨观念、法律法规和科技实用技术知识的教育培训。2、健全各项制度，规范教育培训行为。在加强党员教育培训工作中，我们注重建立和完善党员教育培训工作各项制度，坚持用制度来规范党员教育培训的行为。修订和完善了党内组织制度，党员定期学习制度，三会一课制度、民主生活会、民主评议党员等制度。各党（工）委、党总支、党支部也结合各自实际，制订了相应的党员教育培训制度。各基层党组织坚持一周集中学习一次，每月组织活动一次，一年召开一次民主生活会、开展一次民主评议党员活动。各项制度的建立健全，进第1页共5页一步规范了党员教育培训工作。3、开展党建活动，丰富教育培训内容。我们将党员教育培训融入党建活动之中，以深入开展党建主题实践活动来丰富教育培训内容。几年来，我们按照“围绕中心、服务大局”的要求，在农村、社区、机关深入开展了“绿色家园、和谐庭院、幸福村庄”、“温馨家庭、和谐社区、平安城镇”和“连心共建、爱心帮扶”等主题实践活动，同时在各党支部及党员中深入开展创优评差活动。党建主题实践活动的深入开展，促使广大党员以更大的热情投身于以经济建设为主的各项工作，为党员教育培训拓宽了新的空间，更好地激发了基层党组织和党员的活力。4、健全责任体系，强化教育培训职责。认真贯彻“党要管党”和“从严治党”的方针，建立和完善了党员教育培训工作目标责任制，切实履行工作职责，狠抓党员教育培训工作落实。县委组织部负责全县党员教育培训的牵头抓总工作，县委党校、县农广校及乡镇业余党校承担具体培训工作，各党（工）委书记为教育培训的直接责任人，将党员教育培训工作常抓不懈、持之以恒，避免时紧时松的现象。二、存在的主要问题1、思想认识不到位。部分党组织对加强党员教育培训工作的重要性和紧迫性认识不足，存在着重经济、轻党建的思想，把主要精力用于发展经济，放松了对党员的教育培训；个别党组织开展党员教育培训次数较少，甚至不进行教育培训；有的党员文化水平偏低，缺乏接受教育培训的自觉性。2、教育培训不规范。部分党组织没有制定党员年度教育培训计划和具体措施，组织党员教育培训随意性较大，没有把党员教育培训作为党组织的一项经常性工作来抓，对党员教育培训中出现的新情况、新问题，没有采取得力措施认真加以解决。3、内容形式不科学。部分党组织开展教育培训方式方法比较简单，内容千篇一律，没有根据党员不同的文化层次开展教育培训，激发不了党员参加教育培训的热情；部分党组织开展教育培训时，多是读读文件、念念报纸，照本宣科，教育培训第2页共5页针对性不强，使党员对教育培训兴趣不高；部分党组织过分突出政治理论教育，忽视了实用科技知识的教育培训，满足不了党员求“知”、求“富”的实际需求。4、师资队伍素质不高。一些专、兼职教员对党员教育培训业...
