第三课多彩的消费学习目标1
知识目标:结合四种消费心理来理解和坚持四大消费原则2
能力目标:注重提高个人参与生活实践的能力3
情感态度价值观目标:树立正确的消费观,做理智的消费者从众心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理引发的消费求实心理引发的消费消费心理面面观你如何看待这四种消费心理
标新立异追求个性心理从众心理求异心理攀比心理求实心理特点仿效性、重复性、盲目性炫耀性盲目性符合实际、实惠利健康合理的从众心理引发的消费可以带动一个产业的发展展示个性、推动新工艺新产品的出现对个人和社会都有利弊不健康不合理的从众心理引发的消费会误导经济的良性发展过分标新立异代价大,社会不一定认可不实用,对个人生活不利态度具体分析,盲目从众不可取过分标新立异不值得提倡不健康的心态、不可取是理智的消是理智的消费观,应大费观,应大力提倡践行力提倡践行盲目从众不可取过分标新吓死人盲目从众不可取过分标新吓死人虚荣攀比活受罪理智求实乐融融虚荣攀比活受罪理智求实乐融融你知道“负翁”“月光族”“卡奴”的意思吗
给我们什么启示
身穿“背靠背”外套,脚踩“耐克”运动鞋,背着“阿迪达斯”双肩背包,戴着“斯沃琪”限量版手表,用着新款iphone6s和MP3,骑着捷安特变速自行车,北京某普通中学高二学生小曦对自己的这身行头颇为满意
结论:消费要量入为出,适度消费
适度消费——消费要适合自己的经济承受能力
1、量入为出,适度消费(1)要求:(2)理解:①消费支出应与收入相适应(“入”=当前收入+未来收入预期)②在经济承受能力内,应提倡积极合理的消费而不能抑制消费
否则,会影响个人生活质量和社会生产的发展
(不超前消费)(不滞后消费)在经济承受能力范围内进行消费信贷消费是不是超前消费
阅读课本p21,例题:近40%的青少年认为自己有很多只用一时便不再用的东西
这些商品多是凭一时冲动而购买的,很快就被闲置在一旁,造成浪费