樵夫别砍那棵树（上课版）VIP免费

樵夫，别砍那棵树乔治·珀金斯·莫里斯（美）pò作者简介及背景乔治.珀金斯.莫里斯(1802---1864),美国记者﹑诗人和戏剧家,19世纪20年代,他当过<<纽约镜报>>的编辑,他最著名的是他多愁善感的诗,其中最主要的一首就是<<樵夫,别砍那棵树>>19世纪20年代，资本主义工业开始兴起，由于机器大生产的发展和城市的扩张，大量的树木被砍伐，土地被圈占，乡村的自然生态环境遭到破坏。作者有感而发，写下了这首诗。一、要知人论世让我们一起读一读要求:1读准字音2注意节奏停顿3注意语气的轻重，语调的高低，语速的快慢4饱含感情樵夫，别砍那棵树！一根树枝/也别碰！我年轻时它/遮蔽过我，现在我得保护它。这树/是我先祖亲手种在他的小屋边，樵夫，让它/立在那儿，你的斧头/别伤了它！那棵熟悉的老树，它的光荣和名声已传遍各处，你还要将它砍下？樵夫，别砍了！它的根/已在土里扎固；哦，别砍/那棵老橡树，它现在已是/参天的大树！当我还是个无所事事的小孩，我就常到/它凉爽的树阴里；我的姐妹/也来到这里，尽情欢乐，尽情嬉戏；我妈妈/在这里吻过我，我爸爸/在这里将我的手抚摸。原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树/留着！老朋友，我的心弦/紧绕着你，就像你的树皮一样/与你连在一起！野鸟/在这儿歌唱时，你还会把树枝弯下，老树啊！你还能顶住/狂风暴雨！樵夫，离开那地方；当我还能伸手/拯救它时，你的斧子/别伤着它。初读课文，解决字词。•一、需要掌握的字的读音•樵夫(qiáo)嬉戏(xī)愚蠢(yúchǔn)•拯救(zhěng)遮蔽(bì)抚摸(fǔ)•参天心弦•二、词语积累•：闲着什么事也不干。•：(树木等)高耸在天空中。•：指受感动而起共鸣的心。参天无所事事心弦(cān)(xián)这是怎样的一棵老橡树？他的光荣和名声已传遍各处野鸟在这儿歌唱时，把树枝弯下贡献大还能顶住狂风暴雨凉爽的树阴它的根在土里扎固→扎根牢它现在已是参天的大树→已成才美好往事手足亲情童年生活•诗人为什么会对这棵老橡树有如此深厚的感情？因为在这棵老树身上，寄托了诗人所有的美好回忆。诗中哪些句子叙述了诗人与这棵老橡树之间的深厚感情？找一找：“我年轻时它遮蔽过我,/现在我得保护它。”“这树是我先祖亲手/种在他的小屋边，”“我的姐妹也来到这里，/尽情欢乐，尽情嬉戏；/我妈妈在这里吻过我，/我爸爸在这里将我的手抚摸。”“老朋友，我的心弦紧绕着你，/就像你的树皮一样与你连在一起！”我的答案：作为一首抒情诗，课文中诗人的感情是怎样变化的？樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！你还要将它砍下？樵夫，别砍了！原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着！樵夫，离开那地方；当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着它。真诚地呼吁动情地责问恳切地哀求严厉地警告议一议探讨诗歌主题：提示：老橡树有怎样的象征意义？诗歌主题：这棵树本身是写自己对一棵老橡树的感情，实际上它所唤起的是人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。在这棵老棵身上,寄托了诗人所有美好的回忆,具有深刻的象征意义.也号召我们要保护我们生存的环境。•五、要分析技巧。•重在体会修辞手法和表现手法在诗歌中的妙用。•如常用修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。•常用表现手法有情景交融、借景（物）抒情、直抒胸臆、托物言志、动静结合、渲染、侧面描写、正面描写、象征及联想等。•说出修辞名称，点出修辞内容，体会修辞作用。•六、要重视诵读总结：赏析现代诗的六步法一、要知人论世二、要把握意象三、要品味语言四、要理解情感五、要分析技巧六、要重视诵读学以致用她，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地立在平原，高指蓝天.也许，一场暴风会把她连根拔去.但，纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯！一、要知人论世二、要把握意象三、要品味语言四、要理解情感五、要分析技巧六、要重视诵读白杨作者：流沙河•流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于１９３１年。流沙河的青年时代经历了许多困苦和磨难，他不但没有向生活低头，反而练就了独有的刚强、智慧、幽默的性格。这首诗选自诗人的《草木篇》，诗人因《草木篇》而被划为右派，遭受了长达十余载的迫害，这首诗因此成了诗人的人生写照。