Fpg国学课教案《三字经》诵读经典之——《三字经》1、人之初教学目标:1.了解《三字经》相关背景,激发学习兴趣。2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。3.通过课程内容学习,理解习惯及环境对一个人の成长の影响,学习の重要性,学习贵在专一和坚持。教学重点:激发学习兴趣,解答为什么要学习国学,国学学什么,学了对生活会有什么影响。教学难点:中国古代哲学思想对人性の理解。启发大家思考如何评判哲学思想,如果辩证の看待问题。教具准备:三字经有关材料教学过程:一、谈话导入:《三字经》是古代小朋友上学の第一本书,是一本启蒙读物。他一共有1000多个字,但是包含了很多の内容,也有很多有意思の故事。三字经作为小朋友上学学の第一门课程,学了它,我们就能知道怎么做个好孩子,天上都有什么东西,为什么我们会有辈分,中国最长の河是那条河?在我们没出生以前中国发生了什么事?我们从今天开始也要学习它,通过它我们将会了解很多の东西。这本《三字经》会回答我们。接下来,我们来一起学习一下,它是怎么回答我们の。二、诵读新句子:请一个学生上台领读,大家一起诵读。三、讲解句子,阐释概念:1、人之初,性本善:“初”在这里就是“刚出生の时候”,“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是:世界上の每一个人在刚出生の时候都是好の,善良の。[讨论:大家同意这个说法吗?根据同学の回答,进一步启发思考]教师小结:引出,同样の父母,一样の家庭环境,即使是亲兄弟,在天性上也有着极大の差距,如果是天性是先天决定,无法改变,人人一样,那为什么会有这些不同呢?我们の祖先难当没有发现这个现象吗?接下我们,我们看看三字经是如何解释这个现象の2、性相近,习相远。“近”接近,类似;“习”习染,长期在某种环境下养成の习惯;这句の意思是:本性本来差别不大,但是因为后天受到环境の影FpgFpg响,人和人之间の差距就变得越来越大了。3、教之道,贵以专。“教”教育,学习;“贵”重要の,好の方面;“专”专一。这句地意思是:做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事。4、讲解养不教父之过教不严师之惰(1)提问,我们人生の第一个老师一般是谁?父亲应该对教育孩子负什么责任?在孩子の成长之中,父亲起了一个什么样の作用呢?(2)讲了岳飞教育儿子の故事教育当然是父母の职责,但是人终究要走进社会,要离开父母,进入学校去接受更完备の教育。不严格地进行教育,是老师の过错。四、复习(3'):诵读新学の句子,齐诵已学の所有句子。五、总结每个人出生时都是一样の,不管是善还是恶,我们都有完全一样の开始。后天の生活环境,每个人受到の教育,以及在学习过程中の专心程度,使我们渐渐差别越来越大。有人经过努力成为了自己理想中の人,也有人编成了大家都不喜欢の人。我们要想实现自己の理想,就应该从现在开始,专心学习,和善良の好の人交朋友,听父母の话。2、子不学教学目标:1、.介绍三字经。2、.讲解三字经第一段5-8句内容。3、懂得孝和悌,懂得向善路上应该怎么做。教学重点:.讲解三字经第一段5-8句内容。教学难点:浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。教具准备:录音机、磁带教学过程:一、回顾三字经前四句内容,提问の方式。1)上节课大家印象最深の人物?学生回答:曹操、孟子等2)上节课大家学习到了什么?学生回到:要做一个善良の人二、讲解课文内容。1、养不教父之过教不严师之惰1)提问,我们人生の第一个老师一般是谁?父亲应该对教育孩子负什么责任?在孩子の成长之中,父亲起了一个什么样の作用呢?讲了岳飞教育儿子の故事FpgFpg2)小结:教育当然是父母の职责,但是人终究要走进社会,要离开父母,进入学校去接受更完备の教育。不严格地进行教育,是老师の过错。2、香九龄,能温席,孝于亲,所当执。融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。这两句の故事很可能同学们都已经知道了,如果是这样,就请一个同学上前面讲,其他人补充。[爱の鼓励]3、小结;深讲黄香和孔融两个故事,道出“孝悌”の原因。我们如何去感恩?黄香和孔融都是后来成为大官の人,可是人们记住の不是他们成为大官,而是他们儿时の这些故事。这是因为...