电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

国学-孝教案VIP免费

国学-孝教案_第1页
1/3
国学-孝教案_第2页
2/3
国学-孝教案_第3页
3/3
传统文化教育——“孝”教案耿会召课前准备:让学生收集并阅读古代24孝故事,想想谈谈自己的看法,以备课上小组讨论;用自己的感觉去述说,每个人是怎么理解孝的,并请教父母什么是孝;记录生活中一些“孝”的行为。教学目标:让学生明白什么是孝。教学重点:学习什么是孝,让学生明白“百善孝为先”。教学难点:能正确的理解“孝”的含义。明白孝不仅仅是行为上的,更重要的是内心的尊敬。孝敬——孝为行,敬为心。课时划分:1课时。教学过程:一、谈话导入:师:我们经常说,中华名族是礼仪之邦,我们有很多的传统美德!谁能为大家列举一些你们所知道的美德?生自由答。师:大家都说的非常好,说了很多的美德。说明同学们平时也都拥有这些美德,是吗?老师为你们骄傲!师:(重复学生说过的美德)在所有的美德当中,你们认为什么是最重要的呢?为什么?说说你的理由!生自由答。师:同学们说的非常好!既然能说出来,就说明同学们身上都有着不同的优点!刚刚也有同学说到了“孝”,我们中国有句俗话,叫“百善孝为先”。(板书:百善孝为先)为什么会这么说呢?谁能帮老师解释这句话是什么意思呢?生答。师:非常好!百善,意思就是所有的美德,百善孝为先,就是说在所有的美德当中,孝是最首先的,也是最重要的。我们的古人认为,在所有的美德当中,“孝”最重要,一个人如果连“孝”都做不好,那其他的美德就是空谈。为什么会这么说呢?生自由答。师:对!同学们说的很正确,是父母给了我们生命,是父母养育了我们,父母是这个世界中最亲的亲人。如果对给予我们生命、养育我们的父母都不能好好对待,都不孝,那还能对什么人好呢?还何谈什么美德!对吗?二、解字说意:师:让我们来看看“孝”这个字,分为两部分组成。(板书:孝)师:孝的上半部是个什么部首?生:老字头。师:那下半部分呢?生:子。师:“子”?那谁知道子又是什么意思呢?生:孩子、子孙、子女……师:非常好,我们大家都知道,中国的汉字是象形字,很多字能通过字形而明白字的意思,(比如像日、月、明等等)那我们再来看这个“孝”字,上面是老字头,下面是子,谁能试着说一说,对于这个字形,你是怎么理解的呢?生自由答。师:说的非常好,孝这个字就像上面是个老人,下面是个孩子,我们可以理解为老人依靠着孩子,孩子支撑着老人。是不是呢?人的一生当中,开始都是父母照顾子女,慢慢的,随着我们的长大,变成了子女赡养父母。组起来就是个“孝”字。你看,多么形象!这就是我们古人对“孝”的理解!三、看图思考。师:在中国的古代,孝是非常重要的,孝是衡量一个人的第一标准。那我们现在的社会当中,孝是否依然重要呢?我们来看一组图片。(多媒体—简笔画组图)师:多温馨的图片,一组图片,说尽了父母的一生,虽然我们都小,我们的父母都很健康,但图片上的事早晚都会发生。当真的发生了,你会怎么做呢?(停顿)师:我们接着看。(多媒体——说说心里话)生自由讨论,时间三分钟。到时间后,师提问讨论结果。师:看来同学们平时都做的非常好,太棒了,我为你们的父母骄傲!刚刚同学们说了很多,我们来看一看我们的古人是如何诠释“孝”的。四、真正的孝,不只是行为,更重要的是内心的尊敬。师:我们中国的大圣人孔子,也曾经对什么是孝做出过回答,他的两个学生分别向孔子请教过什么是孝,我们来看看孔子是怎么回答的。(多媒体—子游问孝)师:这句古文不是很好懂,我给大家解释下这句话。师:没过多久,孔子的另一个学生子夏也来问孔子,什么是孝?我们看看孔子又是如何回答的。(多媒体—子夏问孝)师解释句意。师:我们来看,孔子的两个学生,都来问孔子,什么是孝?孔子都没有回答,而是用了两个反问句。这些都是我们平时认为是“孝”的行为,为什么孔子都用反问句回答呢?师:其实孔子要表达的意思是,不管我们平时对父母做些什么,那怕是一些被所有人都认为是“孝”的行为,但如果在内心里不能真正的尊敬我们的父母,那就不能算是“孝”。人们常说:孝敬孝敬。孝敬就是孝是行,敬是心。(板书:孝敬—孝是行,敬是心)只有从内心里真正的尊敬父母,才能在行为上做到孝顺父母。师:同学...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

国学-孝教案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部