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三年级下册美术教案第七课玩偶大本营湘美版整理版 VIP免费

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《玩偶大本营》教学设计基本信息课题玩偶大本营版本湘美版课程三年级第7课作者胡巧云松滋市八宝镇小学课时第二课时类型造型·表现教材分析教学内容:每个小孩子都有自己心爱的玩具,这节课就是充分发挥孩童的动手能力制作出形态各异的蛋壳玩偶。通过对材料的认识以及巧妙运用,掌握蛋壳偶的制作方法,再让孩童拿起自己做的玩具玩一玩、演一演,形成一种成就感。本课是小学三年级下学期第七课的第第二课时的一节美术课,是一节手工制作课。引导学生感受材料、探究方法、体验制作、玩偶游戏、让学生树立“学以致用学”美术思想,为小学阶段以至更高学段的学习奠定积极、向上的学习基础。教学方式、手段:三年级学生对于美术课需要的工具和材料并不熟悉,加之动手能力较弱,所以,教师要对美术的工具和材料做详实而感性的讲解和示范,帮助学生认识并能操作工具和材料。可以运用情境创设法、示范法、讲解法、赏析法、实践操作法等进行教学。学情分析学生情况:鉴于三年级学生的年龄特点,以及本课为湘教版小学美术教材下册的第七课,因此对本课的教学目标定位不宜过高。教师需要做的是提供或准备多一些教学资源,引导学生感受蛋壳偶的制作材料的丰富性,除了学生要准备不少材料,教师也要课下准备。三年级学生已具有一定的动手能力,但是对于学生的制作成品要求不宜过高,在美术课堂上,除了掌握基本的知识技法,最重要的培养学生的联想能力,将在生活中看到的玩偶形象再创造、表演,让儿童在尽兴的做和演中充分体验美术创造的无穷乐趣。本课的重点是如何在基本形体上展开联想,制作出形体各异的蛋壳偶。教学目标知识与技能目标:掌握蛋壳偶的制作方法过程与方法目标:了解各种材料安全使用制作工具,尝试用涂涂、画画、剪、贴、巧妙运用多种材料装饰。情感、态度与价值观目标:培养学生留心观察事物,巧用生活中的材料,学会变废为宝做属于自己的玩具,树立学以致用的美术思想。教学重点与难点教学重点:掌握蛋壳偶的制作方法教学难点:材料的巧妙运用,精致的装饰蛋壳偶。教学准备教师准备:课件、水彩笔、皱纹纸、毛线、塑料袋、鸡蛋壳、包装袋、剪刀双面胶、各种造型的蛋壳偶成品、礼品盒、彩色卡纸。学生准备:剪刀双面胶、彩色卡纸、皱纹纸、鸡蛋壳、小瓶盖、教学过程(设计意图)一、欣赏激趣,导入课题1、师:同学们,你们喜欢看动画片吗?生答:喜欢。2、考考同学们的眼力,小蛋壳和谁做了朋友?它们在一起是怎样玩耍的?3.(导出课题):听说实验小学三(2)班的同学特别聪明能干,小蛋壳也想和你们做朋友,你们愿意吗?为了能和我们同学做朋友,小蛋壳精心打扮了一下,请小组长打开盒子,看看小蛋壳都打扮成了什么样子?(生答)我们都知道用布做的玩偶叫布偶,用木头做的玩偶叫木偶,那用蛋壳做的叫——(生答)4.(欣赏)还有一些蛋壳偶也想与你们做朋友,请看大屏,叫出它们的名字——(出示最后一张带哭脸的蛋壳图片)过渡语:咦?它为什么会哭?原来它也想打扮得漂漂亮亮的和我们一起玩耍。让我们来帮帮它吧!设计意图:用一部学生都爱看的动画片把学生的学习兴趣牢牢地抓住,再出示蛋壳偶的实物,让学生知道蛋壳可以打扮成什么。激发学生设计制作蛋壳偶的浓厚兴趣。二、感知材料,分析探讨制作方法1.、(感知材料)我们先来看这些蛋壳偶是用什么材料打扮自己的?请你就其中一个说说自己的看法(点出展示在同张课件上的,许多蛋壳偶图片,生答)除了这些材料,还可以用哪些材料打扮它?(生答。。。碎布、橡皮泥、卫生纸毛线球、卡纸)2、找到了材料,我们应该怎么打扮它呢?现在请大家观察桌上的蛋壳偶,小组内互相交流讨论看看这个蛋壳偶是怎么做出来的?(老师走到小组中去,让学生讲给老师听,不对的地方,教师提示并纠正)指明学生回答3.同学们真是火眼睛睛,一下子就看出它们是怎么制作出来的,我也想制作一个蛋壳偶了,(师做一个想的动作)就做一个小老鼠把!(出示一张真实老鼠图片)谁来告诉我应该怎么做?生回答步骤——4.教师在展示平台上展示:①画(师在展示平台上示范绘画出:耳朵、眼睛、尾巴、还缺什么呢?——胡子,它怎么画?)②剪:出示已经提前剪好...

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