12023—2024学年度清远市义务教育阶段小学五年级上册语文科试卷（B）注意：全卷共4页，满分为50★，监测用时为100分钟。导语：稻花香处践新路,勤学苦练谱新篇。同学们，一个学期即将结束，这次我们组织全市五年级的学生开展一次“研学之旅”，请快背上你的知识行囊，踏上这段有趣又有意义的研学旅程吧！一、基础知识(14)（一）词语大荟萃（请根据拼音提示，正确、工整地书写词语。5）fēnfùpínɡhénɡchēnɡzànzhèndìnɡdǎnqiè（）（）（）（）（）（二）双胞胎组词（请你辩一辩以下的形近字并组词。4）捡（）略（）搜（）侍（）检（）络（）嫂（）待（）（三）小小纠察队（请认真阅读题目按要求完成内容。3）1.下面加横线的字读音不同的一项是()（填序号）。A.埋头埋藏B.曲折小曲C.将来将军D.踏步踏青2.用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句2处）学习了“卖火柴的小女孩”这一篇课文，我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，可以吃到很多口味不同的零食，冬天到了有暖和的外套穿，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，也要努力刻服，争取成绩进步。（四）小小成语家（把下面句子中画“—”的部分换成合适的成语。1）1.花园里的花真美丽，让人眼花缭乱，多的数不过来。（）2.万里长城是非常著名的，全世界都知道的古迹。（）2（五）我会仿写句子。(1)例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照着西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。草原上，牛马成群。素材来源五年级上册语文书+原创思考命题意图考查学生对本册语文书的生字词、多音字、四字成语、拼音等知识点的掌握情况，了解学生仿写句子的能力。设计理念基础知识给学生的印象是僵化的，死记硬背的，因此在设计这组题时，更要做到灵活多样，打破学生的刻板印象。再者，经过多次考查发现，大部分学生做试卷时不认真读题，不仔细审题，尤其是最熟悉的第一部分基础知识，许多学生拿到试卷填完个人信息后，忽略题目直接答题。因此，从试卷最开始的基础知识部分为切入点，精心设计了妙趣横生的题目，以此抓住学生眼球，一方面，让学生做题时感到新颖有趣；另一方面，还能培养学生做题前要认真看题，仔细审题的好习惯。设计过程通过仔细浏览语文书发现，一些重点生字词一般出现在精读课文的后面，还可以结合语文书后面的词语表，从中筛选出一些易错字来考查学生的细心程度。除此之外，语文园地里的部分重点知识同样也要渗透到基础知识的考查范围。素养考查考查学生语文知识、语言积累、学习习惯等核心素养。测试目标紧扣教材、出题精细、实效性强、难度较低。3二、积累与运用（7.5。1+1.5+1.5+1.5+1）（一）诗人借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：，。（二）时间就是生命。古往今来，多少圣哲先贤留下无数惜时名句。如陶渊明奉劝我们：“，一日难再晨。，。”（三）《示儿》这首诗的作者是（朝代）的，其中表达诗人渴望祖国统一的诗句是：“，”。（四）老师总用岳飞的名句“，，”来告诉我们不要浪费光阴，等满头白发了，徒增伤悲。（五）根据下面句意，写古诗。我奉劝老天爷能重新振作精神，不要拘于一定规格，为人间降下更多的人才。素材来源五年级上册语文书+情景化命题命题意图考查学生对本册语文书中的古诗词、语文园地日积月累等知识点的掌握情况。设计理念比起直接默写古诗词，情景化默写的好处显而易见：既能让学生懂得它们的使用场景，并灵活运用到写作中，又能反作用于学生，使其对诗词句的感悟更深刻，记得更牢固。设计过程需联系诗词句的使用场景，并琢磨句子中的哪个易错字值得挖空考查学生。素养考查考查学生古代经典诗句词，还能增强学生品德修养素质。测试目标古诗词默写、古诗词在今天的使用场景、难度适中。4三、口语交际(2)研学之旅真有意义，走着走着，我们就来到了中山公园。眼前，伫立着一尊威武的孙中山雕像，你能使用任意两种说明方法为其他同学讲解这尊雕像吗？__________________________________________________________________________________________________________________________________。素材来源五年级上册语文书+联系生活...
