2022《几百几十加减几百几十》教学反思《几百几十加减几百几十》教学反思身为一位优秀的老师，我们须要很强的教学实力，借助教学反思可以快速提升我们的教学实力，那要怎么写好教学反思呢？下面是我整理的《几百几十加减几百几十》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《几百几十加减几百几十》教学反思1课堂上引导学生自主学习，激励学生主动参加统计活动的全过程第1页共14页加强与同伴的合作与沟通，学生学习的主动性高。首先加强新旧学问之间的联系。充分信任学生的实力，放手把两个年龄段的体重放在课前进行分段统计，课堂上再沟通汇报统计数据的方法，这样既复习了旧知又为新知的学习做好了铺垫。再次为学生供应自主学习的时间。由于学生已经具有填写单式统计表的基础，当把两年的体重数据填入一张复式统计表中时，首先让学生独立尝试填写，然后小组合作沟通，最终找代表汇报，使每个学生都参加到统计的工作之中。最终通过视察对比突出复式统计表的优点。引导学生视察单式统第2页共14页计表和复式统计表，找出它们的不同点，突出复式统计表便于对比，更便于视察分析这一优点。然后请学生拿自己的体重与标准体重进行比较时，引出我们怎样做才会有好的身体，你有什么好的建议。教化学生平常不偏食、一日三餐吃饱吃好，平常要多参与体育熬炼，这样我们才能有一个好身体。《几百几十加减几百几十》教学反思2在二年级上学期，学生已经有笔算两位数加减的基础，因此，列出竖式笔算是学生较简单驾驭的。本节课时，主要是解决计算加法十位满十，向百位进1；减法十位不够减，从百位退位的计算方法，这第3页共14页是本节课的重点，也是难点。依据本节课的重点，教材供应了一个很好的情境：回收矿泉水瓶结合情境让学生依据给出的信息提出了两个问题：（1）两周一共收集多少个？（2）其次周比第一周多几个？学生在争做环保小卫士的情境中，调动起爱好，并经验了收集信息、处理、分析信息的过程，通过发觉问题、提出问题、并解决问题的一系列教学活动来驾驭数学学问，而不是光说光练计算，使得计算课也能生动好玩，而不是味同嚼蜡。第4页共14页在笔算中，学生计算依次和计算过程有肯定的基础，重点来解决十位相加满十向百位进1；十位不够减，从百位退1来减的问题，在这里，用2个问题提示学生思索：1、为什么百位上不是4？2、为什么百位上是2减1？通过学生独立思索和在小组中合作沟通探讨等学习形式，让学生清晰精确地驾驭计算方法，同时在小结的过程中再提问：在计算时，我们要留意些什么？引起学生对本节课主要学问的回忆，以及对计算时的习惯培育。第5页共14页本堂课最大的缺点练习的`内容较少应当适当的在增加练习的内容更好的巩固学问，另外就是课堂的调整还有待提高，这也是在经后的教学学习中重点学习的内容之一。当然还有许多其他的缺点也是须要加强很改进的。希望在以后不断的学习生活中熬炼自己，提高自己。《几百几十加减几百几十》教学反思3星期二的那天我上了《几百几十加减几百几十的笔算》这堂课。通过老师的指导让我学会了许多：明白了很多在平常课堂上自己不简单发觉的问题，知道了这堂课的缺点在哪里，积累了许多有用的阅历下面我先谈谈我的教学设计：第6页共14页在二年级上学期，学生已经有笔算两位数加减的基础，因此，列出竖式笔算是学生较简单驾驭的。本节课时，主要是解决计算加法十位满十，向百位进1；减法十位不够减，从百位退位的计算方法，这是本节课的重点，也是难点。依据本节课的重点，教材供应了一个很好的情境：回收矿泉水瓶结合情境让学生依据给出的信息提出了两个问题：（1）两周一共收集多少个？（2）其次周比第一周多几个？学生在"争做环保小卫士"的情境中，调动起爱好，并经验了收集信息、处理、分析信息的过程，通过发觉问题、提出问题、并解决问第7页共14页题的一系列教学活动来驾驭数学学问，而不是光说光练计算，使得计算课也能生动好玩，而不是味同嚼蜡。在笔算中，学生计算依次和计算过程有肯定的基础，重点来解决"十位相加满十向百位进1；十位不够减，从百位退1来减的"问题，在这里，用2个问题提示学生思索：1、为什么百位上不是4？2、为什么百...
