2022下半学年师德师风演讲稿下半学年师德师风演讲稿时间荏苒,转瞬间在教化战线上我已经度过了?个春秋。回首这几千个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,这三尺见方的讲台上,凝聚着我全部的心血与汗水,苦过、累过、但能与我可爱的学生们在一起,就是最大的华蜜,我酷爱我的事业,钟爱教化不言悔。“老师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,老师的职业行为好像成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生强壮成长。第1页共9页讲台催人老,粉笔染白头,但老师们却无怨无悔,矢志不改,耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就犹如红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不承认这样一个事实,教化工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作,日复一日、年复一年。那么,是什么支撑着多数老师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、静默耕耘的呢?又是什么使老师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢?我想那肯定是老师对教化事业的满腔热忱,是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教化事业,更是一种对于教化事业的责任心,以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民第2页共9页族的明天贡献自己的力气。我们学校的很多老师都在自己的岗位上静默奉献,教学上,精益求精,用广博的学问、丰富的语言给学生以学问世界的洗礼;科研上勇于创新,用富有价值的学术为我国的科教事业作出贡献。通过学习辽大先进老师的事迹,我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。学高为师,德高为范。师德是为师之本,更是立国之基。鲁迅先生曾热忱地赞扬过奉献者的泥土精神:“譬如想有乔木,想看好花,肯定要有泥土;没有土,便没有花木;所以土实在较花木还重要。”古人云:“士不行以不弘毅。”而我却要说,师不行以不德高第3页共9页没有高尚的品德,岂能安贫乐道?没有高尚的品德,岂能“化作春泥更护花”?身为一名人民老师,我常常问自己这样一个问题:要做一名优秀的老师,最重要的条件是什么?是美丽的语言?是广博的.学问?还是丰富的教学阅历?实践的过程中我发觉:作为一名优秀的人民老师不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历,最重要的是要有爱心。师爱是老师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的幻想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。一代先圣孔子在两千多年前就训诲我们:仁者爱人。泰戈尔也曾第4页共9页叹道:不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完备。“每个人都须要爱”在从事多年的教化工作之后,我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里,一切都充溢了阳光。在平日的教学工作中,我试图以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不行估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预料的将来。教化是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是学问的构建与生成的过程,,是师生为了将来而共同奋斗的过程,是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠,我要将我所知的全部教给我的孩子们,因为我要对得起那些渴望学问的眼睛,那些对第5页共9页我如此信任的心灵。数学教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作,一节课既要有逻辑上的严密,又要有内容上的完整,老师必需处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的困难关系。在课堂上,要为学生铺设适当的梯度,放开手,开拓学生思路,培育学生进一步钻研的爱好。对于基础差的学生,要细心选择恰当的方法,用形象的比方化难为易,让他们尝到胜利的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的激励,我信任每名学生都是优秀的。原苏联闻名教化家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教化。”冰心第6页共9页老师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教化的先机。”我的一个学生曾经这样说,“我是一个特殊不爱学习的学生,一拿起课本就犯困,但我特殊喜爱听您的课。我喜爱听您叫我可爱的孩子,让我觉得很华蜜,我知道老师很爱我,所以我不行以对不起您。”另一个学生告知我,“我喜爱看老师对我们笑,我可以感受到其中的暖和与信任。老师就像母亲,包涵却不放纵,我可以自由的表现自己,并且可以感受...