美术活动：猪小弟找朋友活动目标1.乐意创作故事情景画，从中体验找朋友的快乐。2.尝试根据故事情节大胆想象，构思故事场景。3.能用手镯蘸颜料绘画出小猪找朋友的不同情景画。活动准备1.资源包材料：教学课件《猪小弟找朋友》；教学CD《猪小弟找朋友》2.水彩笔、油画棒、绘画纸、不同色彩的颜料；动物手指画参考图一幅。活动过程1.欣赏故事情景画，初步感受情景画表现形式。（1）引导幼儿观察教学课件《猪小弟找朋友》，初步了解情景画的主要内容。师：这幅图上有什么？小猪在什么地方？说了一件什么事？你们是从哪看出来的？（2）梳理小结。师：把事情发生的地方、故事里有谁以及它们正在做的事画下来，就能让大家明白故事里发生的事。2.有重点地倾诉故事，构思情景画场景。（1）讲述故事，引导幼儿把握情景画的主要内容。师：先看看去找朋友的小猪在哪里、遇到了谁？它们分别作了什么？如果请你画下这幅图，你会先画什么、后画什么？（2）鼓励幼儿大胆交流，商讨绘画情节。师：小猪还遇到了谁？在什么地方？发生了什么事？你想把小猪找谁做朋友的图画下来吗？你会怎么画？（3）引导幼儿梳理小结：绘画故事情景画时，要画出故事中的小动物和他们正在做的事，还要画出故事发生的地方。3.自主创作，大胆绘画故事情景图。（1）出示材料，交代绘画要求，引导幼儿创作。师：请你们用手指蘸颜料画出故事中小猪找好朋友时发生的事情，要画出故事发生的地点以及小猪和朋友正在做的事（出示动物手指画参考图，视情决定是否局部示范）。（2）幼儿创作。教师巡回指导，关注幼儿对故事场景的创作，引导幼儿创作合适的场景。4.展示作品，相互交流评价。（1）激发幼儿自评。师：你画的是什么？请给好朋友说说你画的故事。（2）启发幼儿互评。师：你喜欢谁画的故事？为什么？（3）根据幼儿的创作，从绘画创意与绘画技能量方面予以评价。5.教师总结，活动结束。
