基于现代教育技术下的抗疫主题教育实践枣阳市白水高级中学张昊【摘要】:面对突如其来的新冠疫情，教师需通过现代教育技术的辅助，借助网络、微课、线上直播、qq，微信，钉钉等网络学习空间，来教育引导广大青少年关注、思考疫情，感受、把握战“疫”精神内涵，培养莘莘学子的爱国情怀，是促进学生健康成长的良机。在这场没有硝烟的战“疫”中，我们众志成城、并肩作战，无数英勇的逆行者奔赴在疫情一线，为我们托举起生的希望，他们是我们这个时代应该追逐的“星”。这些对学生树立正确的的人生观、价值观、世界观都有很大的积极作用，因此，我对学生进行了抗疫主题思想教育，希望能够把这些英雄的抗疫精神转化为学习动力，疫情期间能够自觉、自律的宅家学习与生活，同心抗疫，一路成长！【关键词】：现代教育技术、抗疫思想教育、学习动力、价值观【正文】：一、青少年“追星”现状分析偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。首先，社会、学校和家长都应该认识到追星和偶像崇拜都是正常的社会现象应充分理解孩子。偶像崇拜是很多青少年生理和心理的正常反映，要相信他们会正确处理追星中的各种问题并逐步走向成熟，完全能渡过青少年到成年的心理难关。其次，也要指出青少年追星和偶像崇拜必须要有理性指导，盲目崇拜、神化和迷信偶像，会导致丧失自我，走偏方向。要及时引导青少年通过追星树立正确的价值观、人生观、世界观。要抓住孩子求知欲望很强和需要榜样的心理，及时向他们推荐一些具有正确的人生观、世界观、价值观并有成就的科学家、英雄模范人物，提高孩子学习这些人物的兴趣，使之成为他们学习的榜样。尤其要引导孩子学习身边普通人的榜样，引领孩子向这些人学习，立志成为一个坚强有为的人。二、利用现代教育技术进行抗疫主题思想教育在这场没有硝烟的战“疫”中，我们众志成城、并肩作战，无数英勇的逆行者奔赴在疫情一线，为我们托举起生的希望，他们是我们这个时代应该追逐的“星”。这样的时刻，电影明星、歌星、网红都显得那么的暗淡无光，电视剧、手机游戏都索然无味。这些对学生树立正确的的人生观、价值观、世界观都有很大的积极作用，希望学生能够把这些英雄的抗疫精神转化为学习动力，疫情期间能够自觉、自律的宅家学习与生活，同心抗疫，一路成长！综上所述，以下是我对高中二年级进行的抗疫主题班会实践：教育目标:1、利用网络信息技术选取部分抗疫英雄事迹，引导学生尊重，崇敬抗疫英雄，明确他们才是我们应该追的“星”，以他们为傲。2、思考疫情之下，这些英雄们的抗疫精神对自身成长的促进作用，不断提升自己，以最饱满的状态投入到宅家学习和生活中。3、用实际行动来表达对抗疫英雄们的感激之情，树立正确的人生观、价值观、世界观。教育难点:利用网络学习这些英雄们的抗疫精神，从而促进自身成长，不断改造提升自己，树立正确的人生观、价值观、世界观。教育方法:教师讲授，网络空间学习，分享，讨论，实践教育过程:环节一：国歌开场，激发热情打开qq群课堂视频直播，全体师生齐唱国歌班主任：同学们，今天我们以这样空中的形式，齐唱国歌，为抗疫一线的英雄们加油，为强大的祖国呐喊，为自律的全中华儿女们点赞，我们坚信，总有胜利的一天，中国加油！环节二：抗疫英雄，向你们致敬1，下面让我们一起来认识这些最美的“星”利用qq群分享屏幕功能，播放英雄逆行的视频，出示“最美逆行者”图片图片一：中国医护他们已是年过古稀，本应是在家安享天伦的爷爷和奶奶，但却带领团队日夜奋战，争分夺秒，几度落泪，安国安民，国之泰山！已是古稀之躯，却撑起了中国人民的避风港湾！他们就是抗病毒肺炎的两位院士钟南山和李兰娟！还有3万余白衣逆行而上，防护服，裹满全身，汗水湿透衣背，她们的手在手套里被浸泡长达十几个小时形同枯木；她们的脸被口罩两边的绳子勒得面目全非；她们的头发因更好的穿上防护服而被减掉；她们割舍了亲人的团聚，有的甚至错过了至亲的离去…试问白衣，此去何处？除病魔，救苍生，若一去不回，便一去不回，敢问是谁...
