第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1．在本书中的地位：本课是全书的起点。本册教材讲述中国特色社会主义的由来、创立、发展、完善的过程。只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，这是由人类社会发展的基本规律所决定的。因此，回顾从原始社会到资本主义社会的历史发展，阐释生产关系一定要适应生产力、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律，是本册教材内容的逻辑起点。2．主要内容提示：人类社会是由低级向高级阶段发展的，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会几个阶段后，人类社会进入社会主义社会。社会主义社会经历了从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国实践的发展。中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。只要把目光投向中国特色社会主义的伟大实践，就不难看到科学社会主义在21世纪焕发出了何等强大的生命力。1.1.1原始社会的解体和阶级社会的演进学业要求核心素养1.了解原始社会是人类社会发展的最初阶段。2.理解阶级和国家的产生。3.深刻理解奴隶社会代替原始社会是历史的进步。4.明白封建社会代替奴隶社会是历史的必然。5.理解资本主义社会代替封建社会的历史意义。1.政治认同：坚持历史唯物主义的基本观点，确信社会主义代替资本主义是不可抗拒的历史趋势。2.科学精神：了解人类社会发展的一般过程和基本规律，认清社会发展的规律和阶段性特征。从根本上讲，我们坚信科学社会主义，是因为这有助于弄清楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿，我们将往哪儿去，人类社会发展的总趋势是什么。阶级和国家是怎样产生的？原始社会奴隶社会、封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的？为什么说资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利？通过学习本课，探究这些问题，我们将深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义必胜的信念。（视频导入）截取电影《疯狂原始人》中一段原始人获取食物(抢恐龙蛋)的场景教材P1提示：在原始社会，人们主要以采集天然食物为主，劳动对象最初仅限于植物的果实、根茎和小动物等，使用打制的石器，使用天然火。原始人的生产经验很少，劳动技能和知识水平很低，整个社会的生产力水平极端低下，人们不会建造房舍，多在山洞中栖身，过着群居的生活。食物来源得不到保障，经常遭到野兽袭击，氏族和部落战争，死人是家常便饭，没有医疗，死亡率很高。教材P2提示：①在生产能力极端低下的情况下，面对恶劣的自然环境，原始人必须依靠集体的力量，在共同的劳动中，同自然进行斗争。②共同劳动必然要求生产资料归集体所有，而且只有共同劳动，才能满足人们维持生存的基本需要。③原始人必然采取平均分配劳动产品的方式，其根本原因是原始社会生产力水平的极端低下。想一想：1.原始社会为什么是没有剥削、没有压迫的社会？提示：由于原始社会的生产力发展水平低，劳动产品没有剩余，人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品，才能生存，所以原始社会没有剥削、没有压迫。2.有人认为，平均分配有利于社会进步。对此，你是如何认识的？提示：原始社会，面对低下的生产力，只能进行平均分配。原始社会末期，出现了产品剩余，也就出现了私有制和剥削、压迫，这是生产力发展的必然，也是生产力发展的要求。一、从原始社会到奴隶社会（一）原始社会-----人类漫长的童年1.原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。（1）原始社会持续的时间：二三百万年人类有文字记载的历史不过五千余年，我们可以通过考古学、人类学、民族学、古代传说等，了解和说明原始社会长达数百万年之久的历史。我们通过考古学的研究，可以了解远古人类生产和生活的情况；通过对古人类化石的研究，可以了解早期人类进化过程的各种情况；通过对一些民族生活和民俗的考察，可以认识原始社会的社会组织；通过有关的远古神话传说，也能了解原始社会的一些情况。结合上述材料和所学知识，描绘远古人类的生产和生活状况。达尔文环球考察中记述过这样一件事：一个欧洲人来到美洲火地岛，送给岛上的居民一条被子...
