回民小学2011教学工作计划VIP免费

会宁县会师镇回民小学2010-2011学年度第二学期学校教学工作计划一、指导思想：围绕《2011年全镇教育工作要点》，结合本校工作实际，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程，促进学生全面发展。二、工作思路：1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展有效教学的研究与实践，努力构建有效课堂。2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质。4、强化教育科研，促进教学和科研一体化；三、工作重点：（一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力，提高教研的实效性。1.加强教研组、备课组建设。本学期我们要进一步加强教研组建设，开展“深度教研活动”。加强学习、反思，重视总结交流，继续发扬已形成的一个教师上公开课，全组教师出谋划策；一个关键问题，全组共同商量探讨；一个成功典型，全组学习推广的好风气。教研组活动时间教研组长参与领导语文组星期四晚自习姚振宗马彦红数学组星期五早自习张军怀牛勇斌英语组星期三晚自习马莲芳牛辉综合组星期四早自习张清强梁宗幼儿组星期三晚自习赵丽王宏各组要开展有效的教研活动，继续组织实施专题教研活动，各级各科要有教研专题，数学组一、二年级进一步完善口算练习的教学研究，三年级组继续完善空间与图形的教学研究，四年级研究统计与可能性的教学，五年级研究解决问题的教学，六年级继续研究整理与复习的教学。语文组一年级研究识字教学，二年级研究口语交际教学，三年级研究朗读教学，四年级研究作文教学，五年级研究古诗词教学，六年级研究阅读教学。英语口语教学研究，努力在全镇、全县创建优势特色教学，英语要落实课前五分钟的口语交际，进一步完善“教学形式活动化、教学语言外语化、英语活动生活化”的英语特色；语文1组要落实课前五分钟的说话训练，凸显“经典诵读”的特色，分期分段组织读经典、唱经典、写经典、画经典、说经典活动。数学组要坚持课前五分钟的口算练习，在分层教学，“错题册”建立上要彰显特色。各教研组组织开展新教师上岗课，青年教师提高课，专题教研汇报课。充分发挥集体的力量，注重集体备课的实效。在集体备课组织形式上，继续坚持备课组活动统一安排，要求校长、教务主任、教研组长均深入备课组参与备课，共同研究。学校领导既要为集体备课活动策划，更要为集体备课活动服务。在备课内容上，要关注热点，突破重点，聚焦难点，有效地把备课内容转化到教学实践中。坚持“个案——交流——反思”三级程序备课法，努力营造“同成长、我快乐”教研氛围，促进广大教师在集体备课中体验集体的力量，分享集体的智慧，进而提高自己，提高质量。2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。（二）实施校本培训，切实提升教师素质。1．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：骨干教师每学期做一节公开课（保存资料）2．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于20节。由学校组织全体教师利用专用时间（星期六下午）进行业务学习。组织学习新课程标准；组织收看优秀教师的录像课；要求教师阅读《教育的力量》、《新教育基础论》、《走在行之路上》、《不做教书匠》等书，每周写两篇读书笔记；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学心得每月1篇（写在业务学习笔记），教研组进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）；借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。3.做好县级培训工作。我校是县级教师培训基地之一，主要承担幼儿教师的培训任务。以“参与式培训”为主要形式，通过观摩示范教学、专题讲座、研讨交流、课堂教学实践等多种方式组织培训活动。（三）加强教学常规管理，落实各种教学制度，规范教师教学行为。1.落实教学常规管理工作“十字”方针。即备课...