课时分层作业13　世界是普遍联系的VIP免费

课时分层作业(十三)世界是普遍联系的(建议用时：45分钟)[基础达标练]1．“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。此论述体现的哲理是()A．联系是普遍的，事物都处在联系中B．联系是客观的，人们无法建立事物之间的联系C．联系是无条件的，任何两个事物都相互联系着D．联系是多样的，不同的联系对事物存在和发展的作用相同A[材料表明，“修身”“齐家”“治国”“平天下”之间是密切联系的，故A符合题意；联系是客观的，但人们可以根据事物之间固有的联系建立新的具体的联系，B说法错误；联系是有条件的，并非任何两个事物之间都存在联系，联系的普遍性只是强调不存在孤立的事物，C错误；联系是多样的，不同的联系对事物存在和发展的作用是不同的，D说法错误。]2．建设“海绵城市”，就是综合开发和利用城市各种条件，使城市像海绵一样，对雨水具有吸收和释放功能，能够弹性地适应环境变化和应对自然灾害。海绵城市建设体现了()A．实践赋予客观世界“人化”的特点B．尊重自在事物内部结构的优化趋势C．人们根据自身需要创造了具体联系D．人们可以利用和改造规律造福人类A[人为事物的联系是人类实践的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。材料中的海绵城市的建设就是人们发挥主观能动性，通过实践造福人类的结果，体现了实践赋予客观世界“人化”的特点，选A；B强调了事物内部的优化趋势，不选；C不选，人们不是根据自身的需要创造具体联系，而是根据事物自身固有的联系建立新的联系；D错误，规律具有客观性，人们不能改造规律。]3．中国民间传说羊年出生的人命运不好，甚至有“十羊九不全”的说法。反驳此观点的哲学依据是()A．联系具有客观性，“十羊九不全”是主观臆造的联系B．“十羊九不全”体现了联系具有多样性的特点C．人为事物的联系是主观的，“十羊九不全”呈现着“人化”的特点D．“十羊九不全”缺乏科学依据，不是对客观存在的反映1/6A[“传说羊年出生的人命运不好”，甚至有“十羊九不全”的说法否认了联系的客观性，A符合题意；B、C、D三项说法错误。]4．被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜是我国在科学前沿实现的重大原创性突破，是具有自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。这反映出()A．人们能够建立有利于自身的联系B．事物联系的依据在于人们的需要C．人为事物联系是科学技术的产物D．联系一定能促进事物的发展A[联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，不以人的意志为转移。联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体的联系，A符合题意；事物联系的依据是事物的属性，人为事物的联系是实践的产物，B、C错误；D说法过于绝对，排除。]5．大数据给教育带来了革命性的变化。大数据技术允许中小学和大学分析从学生的学习行为、考试分数到职业规划等所有重要的信息，这对革新学生的学习、教师的教学、教育政策制定的方式与方法具有深刻影响。材料说明()①人为事物的联系具有主观性②任何事物之间都存在着普遍联系③事物的联系随条件的变化而变化④人可以创造有利于实践的具体联系A．①②B．①③C．②④D．③④D[①错误，不管是自在事物的联系还是人为事物的联系，都具有客观性。②错误，事物是普遍联系的，但不意味着任何事物都有联系。材料说明事物的联系随条件的变化而变化，人可以创造有利于实践的具体联系。]6．下面漫画《两代人的反应》揭示了传统戏曲难以吸引青少年的状况。为了更好地继承和弘扬传统优秀文化，我们应该注意()A．真理具有主观性，因人而异地传授真理B．认识具有反复性，循环往复训练有效果C．联系具有多样性，分析事物的各种条件D．自觉去创造戏曲与青少年之间的联系C[漫画中，两代人对待传统戏曲的不同可以看出，传统戏曲吸引不了青少2/6年，故从继承和弘扬传统文化角度看，联系具有多样性，要善于分析和把握事物的各种条...