司马迁司马迁和《史记》司马迁,字子长。西汉(朝代)史学家，文学家和思想家。元封三年任太史令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《史记》,是我国最早的纪传体通史，对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。学习重点：1.了解作者司马迁及《史记》。3.分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征。2.分析故事情节，掌握纪传体文学的写作手法。《史记》二十四史中的第一部中国第一部纪传体通史《史记》全书一百三十篇，包括、、、、、共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约3000年的历史；是我国第一部纪传体通史。《史记》全书一百三十篇，包括、、、、、共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约3000年的历史；是我国第一部纪传体通史。十二本纪十表八书三十世家七十列传《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。时代背景：公元前207年10月,刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽以盟主身份召开戏西之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才足以跟项羽抗衡，项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，在张良、陈平韩信等人的帮助下，围项羽于垓下，项羽突围至乌江自刎。朗读课文1.结合书下注解，疏通文意，确定重点词、句，并加以理解和记忆。2.设疑、解疑：通过交流、讨论，解决心中疑惑。3.提交问题，共同讨论解决。要求：第一段：垓下被围的困境第二段：垓下突围、被困东城第三段：东城溃围之战第四段：写乌江自刎分析讲解文章内容：垓下之围东城快战第一段：垓下之围•1、结合书下注解，疏通文意，确定重点词、句，并加以理解和记忆。•2、设疑、解疑：通过交流、讨论，解决心中疑惑。•3、提交问题，共同讨论解决。㈠确认书下注解在的重点词句；㈡补充讲解1.项王军壁垓下：岸土赤而壁立：2.于是项王乃慷慨悲歌：3.力拔山兮气盖世：梳理知识点，解决疑难问题：㈠确认书下注解在的重点词句；㈡补充讲解1.项王军壁垓下：岸土赤而壁立：2.于是项王乃慷慨悲歌：3.力拔山兮气盖世：名词—动词，驻守梳理知识点，解决疑难问题：㈠确认书下注解在的重点词句；㈡补充讲解1.项王军壁垓下：岸土赤而壁立：2.于是项王乃慷慨悲歌：3.力拔山兮气盖世：名词—动词，驻守名词—状语，像墙壁一样梳理知识点，解决疑难问题：㈠确认书下注解在的重点词句；㈡补充讲解1.项王军壁垓下：岸土赤而壁立：2.于是项王乃慷慨悲歌：3.力拔山兮气盖世：名词—动词，驻守名词—状语，像墙壁一样情绪激昂。梳理知识点，解决疑难问题：㈠确认书下注解在的重点词句；㈡补充讲解1.项王军壁垓下：岸土赤而壁立：2.于是项王乃慷慨悲歌：3.力拔山兮气盖世：名词—动词，驻守名词—状语，像墙壁一样情绪激昂。拔，撼动。盖，胜过、压倒、超过。梳理知识点，解决疑难问题：•4、项王泣数行下：眼泪•固定结构•骓不逝兮可奈何第一段：垓下被围的困境主要情节：四面楚歌——慷慨悲歌分析讲解文章内容：垓下之围找出表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个动词，从中可见项羽的性格？第一段：垓下之围故事语言动作惊、起、饮、歌、泣人物形象多情善感写法动作、语言映衬垓下之围垓下歌力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！•项羽的宠姬，名虞。有美色，善剑舞。公元前209年，项羽于吴中起义。虞姬爱慕项羽的勇猛，嫁与项羽为妾，常随项羽出征，形影不离。•词牌《虞美人》据说得名于虞姬。虞姬弹剑哀和：汉兵已略地四方楚歌声大王意气尽贱妾何聊生遂伏剑自刎，留下了“霸王别姬”的千古绝唱。第二段：垓下突围、被困东城•1、结合书下注解，疏通文意，确定重点词、句，并加以理解和记忆。•2、设疑、解疑：通过交流、讨论，解决心中疑惑。•3、提交问题，共同讨论解决。重点词句此天之亡我，非战之罪也然今卒困于此骑能属者...
