小树有多少棵王场小学梁曲教学目标:1．结合具体情境，探索并掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。2．在与同伴交流、小组学习的过程中，体会计算方法的多样性,学会与他人合作、交流、分享。3．初步养成独立思考、善于倾听、勇于表达的良好习惯。重点难点:重点：掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。难点：探索整十、整百数乘一位数的口算方法。教学过程：一、创设情境，激趣导入1．互动游戏。师生互动玩“乘法口诀表”游戏。2．创设情境。为了给同学们创造一个优美的学习环境，学校准备购买一些树苗绿化校园，现在老师就带同学们去购树现场，大家说好不好？出示主题图，观察主题图，让学生寻找其中的数学信息，然后引导学生提出数学问题。二、独立探索，小组交流学习任务1：3捆一共多少棵？说说你是怎样想的。1．独立计算，小组交流。（1）运用前面学习的表内乘法知识，让学生尝试独立探索计算“20×3”的结果。（2）思考并记录计算过程，在小组内与同伴互相说一说各自的计算方法。2．全班交流。请若干小组的代表向全班同学汇报、介绍不同的口算方法，师引导学生说明理解不同的口算方法。3．出示冒泡中的问题：4捆一共多少棵？5捆呢？学生独立列式并计算，说说你是怎样计算的？学习任务2：园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？1．运用刚刚的学习收获，尝试独立解决“学习任务2”，列出算式并计算结果。思考：你是怎样计算的？2．学生汇报交流。学习任务3：算一算，你发现了什么？1．出示教材P30中的两组算式，让学生独立算一算，订正计算结果后再进行观察。2．组织学生小组交流发现规律，引导提示可以横着看，也可以竖着看。3．学生反馈发现的规律，引导学生用文字表述出来。4．让学生尝试自己写出一组这样的算式，同桌之间互查。三、强化训练1．完成：教材P31的T1。先让学生独立算一算，再说说你是怎样想的。2．完成：教材P31的T2。学生口算抢答比赛。板书设计：小树有多少棵两个数相乘，可以先去掉乘数中末尾的零，求出积后在积的末尾再添上被去掉的零。
