中班数学比多少教案

中班数学比多少教案【篇一：幼儿园中班数学教案：比较数的大小】 幼儿园中班数学教案：比较数的大小 活动目标 能正确判断 7 以内数的多少。 活动准备 1、贴绒蓝色大圆片 5 个，红色圆片从大到小 6 个，桔黄色小圆片 7个 2、贴绒数字 5、6、7，实物卡。 活动过程 一、集体活动。 1、逐一出示图片 请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？ 2、正确判断 7 以内数量。 出示图一 （1）黑板上有什么？哪种颜色的圆片最多？哪种颜色的圆片最少？你是怎么知道的？ （2）为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？ （3）谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。 （4）启发幼儿将每种颜色片片排成一行现在看看谁最多、谁最少？你是从哪里看出来的。引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。 3、小结。要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。 二、小组活动。 1、给最多的点子印数字。 2、看标记贴图形。3、按序填空格。 4、添、去点子。 5、印比 6、7 少的点子。【篇二：中班数学教案】 中班数学教案：找图形 一、活动目标： 1、巩固对几种几何图形的认识。 2、活动中能积极地与同伴合作，听到信号能迅速地行动。 二、活动准备： 1、在场地上画上三角形、正方形、长方形、梯形和圆。 2、图形卡片、短绳若干 三、活动过程： 1、找图形 （1）教师出示图形卡片，幼儿根据教师出示的图形，向场地上相应的图形跑去并站在图形中。 （2）教师说出不同图形的名称，幼儿根据教师说出的图形场地上寻找该图形，在跑去站在图形中。 （3）用信号代替图形名称，让幼儿根据信号寻找图形并向图形跑去。如打一次铃表示正方形，打两次铃表示三角形，打三次铃表示圆形等。 2、拼图形 （1）幼儿自由结伴，根据教师出示的图形卡手拉手围成相应的图形 （2）鼓励幼儿用短绳在地面上拼成各种图形后，玩跑图形的游戏。 中班数学教案：比较数多少 一、活动目标： 1、幼儿继续学习用目测方法正确判断 8 以内的数量。 2、幼儿认识 8 以内自然数列中，相邻两数间的数量关系。 二、活动准备： 1、点卡 6 张（3---8），数字 3---8，幼儿画册人手一本 三、活动过程： 1、目测数群 “出示点卡，引导幼儿观察， 黑板上每张卡片上的圆点一样多吗？各有几个点子？ 2、按序...