中班语言活动《XX花儿几月开》教学反思VIP专享VIP免费

中班语言活动《XX花儿几月开》教学反思何依帆在平时日常生活中，我发现我们班的小孩子对大自然中的花朵都特别感兴趣但是对四季中的花朵不是很了解。于是为了让孩子了解大自然中每个季节都有属于每个季节的花儿，所以特意开展了此次教学活动。活动目标分为三个，第一个是情感目标：轻松愉快地游戏，乐于根据提问进行相应的回答。第二个情感目标：能用“XX花儿X月开”的句式，大胆且正确地说出花儿几月开放的短句。第三个认知目标：学习游戏儿歌，在游戏中迅速反应，进一步了解四季中的花卉。这次活动的重点是在轻松愉快的游戏中学习儿歌，用“XX花儿X月开”的句式，正确说出花儿几月开放的短句；难点是在游戏中迅速反应，快速正确对答。游戏的部分需要幼儿通过回答的形式说出一年四季的花卉，当我问幼儿“什么花儿春天开？”时，幼儿说出的花卉有桃花、梨花、迎春花等，而这些都是幼儿平时能了解到的，但是幼儿对夏天还能、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。虽然在平时的生活中，在日常的教学中，多多少少渗透了一些四季花卉的知识，然而今天的游戏活动中幼儿的回答却还是没有达到我预期的效果。总体来说，这次活动的流程比较清晰，活动的目标达到，教师对于活动的重难点也把握的不错，特别注重培养幼儿的语言发展能力，鼓励幼儿用“XX花儿X月开”的句式大胆完整的说出各种花儿及花儿的开放季节。不足之处有以下几点第一，在活动前半部分“学习儿歌和了解游戏玩法与规则”中用了太多的时间。导致活动时间过长，到后面的部分幼儿的注意力完全不集中。第二，最后的游戏环节，形式很单一。幼儿不一定要在座位上游戏，可以站起来游戏。而且游戏中儿歌的速度可以加快一些，这样可以提高游戏的趣味性，也大大的调动了幼儿参与的积极性。第三，教师可以在课后引导幼儿继续开展此游戏，既可以提高幼儿对大自然司机花卉的热爱，又可以巩固幼儿对四季花卉的认识。上完这次公开课，听了各位老师给予的建议，我相信对于以后的教学会有更大的帮助。我也会继续努力。