•一、18.C文中“醋栗”的引号作用是特殊称谓。•A项，引号的作用是引用。•B项，引号的作用是表讽刺。•C项，引号作用是特殊称谓。•D项，引号作用强调突出。•19.①草木都极旺盛②他设想有一所小住宅•第一空处，由下文“波斯菊开犹未尽，绮丽如昔。美人蕉站了好，远看猩红一片，仍旧像开着花”可知，经过了雨季，草木都生长的极旺盛，所以此处应该填写“草木都极旺盛”。•第二空处，由下文“三间北房，四白落地，后面还有一个小园子，可以种花种菜。他还把老吴、老鲁也都设计在他的住宅里”可知，这所住宅是他设想的，所以此处应该填写“他设想有一所小住宅”。•20.①原句表地点的状语“在屋前小草坪上”在前，有强调作用；②原句多用短句，句式活泼灵动。•每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含着作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。分析句子表达效果可从以下角度入手：（1）从语言表达上看句子，可以看是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等；（2）从内容情感上看句子，每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感；（3）从写作方法上看句子，可以看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。•句子“饭后课余，在屋前小草坪上，各人搬一把椅子，又漫无边际地聊开了”中表地点的状语“在屋前小草坪上”在前，有强调作用；原句中“饭后课余”“在屋前小草坪上”“各人搬一把椅子”“又漫无边际地聊开了”都是短句，句式活泼灵动。•21、①将“加强”改为“增强”；②“虽然”调到“不能”之前；④去掉“能否”或去掉“否”；⑥“愿意”前加上“学者们”或“学者”。•①搭配不当，“加强……毅力”搭配不当，应将“加强”改为“增强”；•②语序不当，主语不同，关联词放在主语前，前句主语是“不能排除个别人”，后句主语是“多数学术大家的高水平学术成果”，两个句子主语不同，“虽然”要调到“不能”之前；•④搭配不当，“能否……具有重要意义”两面对一面搭配不当，去掉“能否”或去掉“否”；•⑥成分残缺，“愿意”前缺主语，加上“学者们”或“学者”。•22、①我国已确定首批13个交通强国建设试点地区；②将围绕4大领域开展22项试点任务；③形成经验和成果；④出台政策规划和标准规范。•新闻类压缩语段，可先看导语，找出最关键信息，或按照新闻六要素来筛选；再根据字数要求，从补充内容中筛选出较为重要的信息分点概括。•第一句为导语，其主要信息是“我国目前已确定首批13个交通强国建设试点地区”；•第二句是“交通强国建设试点工作”开展方式，“围绕设施、技术、管理、服务4大领域”直接概括为“围绕四大领域”，“分地区、分主题、分批次开展22项试点任务”直接概括为“开展22项试点任务”即可；•第三句介绍其作用效果，“形成一批可复制、可推广先进经验和典型成果”，概括为形成先进经验与成果；•第四句说明其对政策的影响，“出台一批政策规划、标准规范”。•最后把这些关键信息整合成句，再根据字数适当增删字词即可。•二、18.C[前面“叶柄甚长,叶柄与树枝连接不很结实,好像是粘上去的”重点写叶子不结实,后面“立秋那天,梧桐树本来好好的，碧绿碧绿,忽然一阵小风，歎的一声,飘下一片叶子”重点写叶子的下落,所以“风一吹,树叶极易脱落”适合放在(c)处,起承前启后的作用。]•19.D(“一叶落而知天下秋”为引用；“如一小马蹄”为比喻；“是可以不当一回事的么?不啊!”为设问。)•20.(示例一)我认为第一种更好。“梧桐落叶早,但不是很快就落尽”,意思是梧桐叶落尽不是一下子的现象,而是一个漫长的过程。第一种表达从已是深秋,再到叶干、籽熟,才大批落叶,符合文意。第二种表达先说落叶,再说过程,不恰当。•(示例二)我认为第二种更好。全段描述的是“梧桐是秋的信使(梧桐落叶早)”,修改后的句子先强调梧桐落叶,延续前面“梧桐落叶早,但不是很快就落尽”的话题,语义紧密;后用三个分句“已是深秋，树叶已干,梧桐籽已熟”,语言简练,节奏从容,一气呵成,将情感表达得更充分更深沉。•(做出选择1分,理由陈述4分,理由如有其他答案,言之成理即可。)•(画线句子有两处语病,一个是“我的印...
