苏老师高中英语直播课讲义（下）（完形填空、应用文写作、概要写作、读后续写）（2020218）VIP免费

高中英语直播课讲义（下）苏永兰2020.02专题四、完形填空了解完形填空完形填空考点透析要求考生根据上下文信息选出意义符合语境的词，即只考语篇意义之间的衔接或语篇意义的完整，确保上下文语义贯通。具体可细分为一下四点：一、考查对词汇的准确记忆和灵活运用动词、名词、形容词和副词的考查比重最大；除了基本含义,要熟知它们的常见搭配和固定用法。二、考查对语法结构的分析和应用语法是掌握语言的根本,完型中对语法的考查通常不是直接的,而是将语法点放在篇章语境中,要在实际的语言材料中感知、理解并灵活运用语法。三、考查对文章语境的把握和理解多数空的设置都与文章的情景语境有关,经常涉及到相关的文化背景,即文化语境。要在具备扎实的语言基础知识的情况下,结合文章的情景语境或文化语境进行综合考虑。四、考查逻辑推理能力每一篇完型都是一个完整的篇章,具有一定的逻辑顺序,主要体现在转承语的使用上,要在把握文章整体语境的基础上,理清句子、段落与语篇之间的内在联系,选择符合文章语境和逻辑关系的选项。完形填空解题步骤一、通读全文，把握主旨。在速读全文的过程中要重视首句、首段的信息，注意找出文章的关键词、中心词，画出某些代表人物和情节的词句，理清“情节线”和“情感线”，形成对整篇文章概貌的理解。二、上下求索，先易后难。完形填空设题通常分为句内、句组和语篇三个层次，做题时先易后难，遇到没有把握的题目时，可暂时跳过空格，顺着原来的思路推进，等到大部分空格选出答案后，借助已补全的信息，回头扫除“最牛钉子户”。三、复读全文，微调答案。做完题后，把填好的短文通读一遍，看看有没有明显的语法错误和逻辑冲突，必要时加以改正。完型填空题的“冗余信息论”【例1】Iamleavingrightnow.——Ileaving【分析】两次传递“主谓语是单数”这个信息：I,am；两次传递“句子时态为现在进行时”这个信息：amleaving,nowQuestion：信息接受的好坏,与什么有关？1.语言本身的难易程度：文字结构本身2.文章信息的破坏程度3.接受者对所接受信息的熟悉程度林肯演葛底斯堡讲词：Government_____thepeople,_____thepeople,_____thepeople.（政府和人民之间的理想关系of,by,for人民的政府,由人民组成,为人民服务）完型填空满分解题策略一、背景常识：生活常识、文化常识二、固定搭配：短语、句式三、词汇复现：原词、同根词、同义词、近义词、反义词、上下义词、指代词、概括词四、词语同现：同词场词五、情感色彩：褒、贬；喜怒哀乐六、语境：语言语境、情景语境、文化语境六、逻辑关系：因果、转折、让步、并列、递进、例证、解释……完型填空满分解题技巧分解一、利用生活常识和文化背景解题完形填空文章中往往渗透着诸如文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。做题时,若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识,巧妙地加以运用,特别是注意中西文化的差异,将会大大简化复杂的分析与判断过程,节省宝贵的时间,顺利地沿作者的思路阅读下去。【典例剖析】Theythenheardawoman’svoicecomingfromthewrecked(毁坏的)vehicle.Approchingthevehicle,theysawthatawomanwastryingtogetoutofthebrokenwindow.Theytoldhertostay52untiltheemergencypersonnelarrived,butshethoughtthecarwasgoingtoexplode.Larrytoldherthathehadalreadyputoutthefireandsheshouldnotmoveincasesheinjuredherneck.52.A.quietB.stillC.awayD.calm分析：本题可以利用生活常识和文化背景解题。根据生活常识,当时处境危险,救护人员来之前不能动(staystill),以免伤势加重。quiet“静静的”,常表示一个人的性情稳定或外表安静；still静止的,不动的；away离开；calm平静的,镇静的。故选B。二、利用固定搭配解题完形填空经常在文章中考查词语的习惯搭配,主要考查动词与名词、代词之间,动词名词形容词与介词之间的搭配及句式搭配等。熟悉并掌握固定搭配是解题的重要手段。但是,能不能搭配,除涉及词语的用法外,还常常需要结合语境及常识来判断。【典例剖析】Inhisintroduction,hemadeitclearthatourcreditswouldbehard-earned.Inordertopasstheclassamongothercriteria,wehadtowriteapa...