备课时间：教出时间：使用人：课题圆的对称性（2）教学目标1、利用圆的轴对称性探究垂径定理、证明垂径定理．2、利用垂径定理进行有关的计算与证明．教学重点：垂径定理及其运用.教学难点：灵活运用垂径定理.教学内容t方法措施探究：1.如图，CD是⊙O的弦，画直径AB⊥CD，垂足为P；将圆形纸片沿AB对折.通过折叠活动，你发现了什么？__________________________________________________________________.2.总结：垂径定理：_________________________________________________________。3.典型例题如图，以点O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于点C、D.AC与BD相等吗？为什么？备课组审核：学科组审核：督评组审核：教学内容t方法措施练习：1、如图，在⊙O中，弦AB∥CD，直径MN⊥AB且分别交AB、CD于E、F，下列4个结论：①AE=BE；②CF=DF；③AC=BD；④MF=EF．其中正确的有2.如图，在⊙O中，直径AB=10，弦CD⊥AB，垂足为E，OE=3，求弦CD的长.3.如图，OA=OB，AB交⊙O与点C、D，AC与BD是否相等？为什么？教学反思许市中学九年级数学教学案第1题C·AMOEFD·BN
